对自闭症儿童进行心理理论训练的研究综述.pdfVIP

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2017-09-07 发布于天津
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调查与研究对自闭症儿童进行心理理论训练的陈仕范研研究究综综述述摘要对自闭症儿童进行心理理论训练具有重要似之处不过这至少证明甚至非心理状态的规则也有可的理论和临床意义这些训练研究发现自闭症儿童的类似能在不同材料和特征上发生有限的变化能力有限支持了心理理论原发性亏空理论并提供了一一组较低机能自闭症儿童参加了等些特殊的训练程序和方法为以后的心理理论的训练研究的一个训练研究此研究的目的是评估在三个领域打下了基础情绪的理解信念的理解和假装扮演中教自闭症儿童的可关键词自闭症类化能力心理理论训练原发性能性每个

调查与研究对自闭症儿童进行心理理论训练的陈仕范研研究究综综述述［摘要］对自闭症儿童进行心理理论训练具有重要似之处（不过，这至少证明甚至非心理状态的规则也有可的理论和临床意义。这些训练研究发现自闭症儿童的类似能在不同材料和特征上发生有限的变化）。能力有限，支持了心理理论原发性亏空理论；并提供了一一组较低机能自闭症儿童参加了3456% 等（*..7 ）