富集在海水中的氯--发展史教案.docVIP

人教版化学必修1 4.2《富集在海水中的元素——氯 知识与技能 　　 　　 　　 　　 过程与方法 　　 　　 情感态度与价值观 　　 　　 教学重点 　　 教学难点 　　 教学方法 　　 教学安排 　　 教学过程 多媒体运用 　　 　　 　　 引入： 板书 PPT展示 科学史话:得出氯气的物理性质 　 倾听 观看科学史话，得出氯气的物理性质 色、态、味、密度、溶解性：黄绿色，气态，有刺激性气味，密度比空气大，能溶于水 并且氯气有毒 　　 　 　　 　　 结合生活实际理解氯气的物理性质 第一站： ppt投影 创设学习情境引出探讨课题 　 我们请位同学为大家找出氧化剂和还原剂 舍勒进一步研究发现它能使蓝色纸条变白，也能使有色花朵和绿叶褪色。所以他认为这种气体具有漂白作用，迫不及待地把这个新发现告诉了好朋友贝托雷。 贝托雷就积极着手对这一新气体进行研究，贝托雷发现真正具有漂白作用的物质不是这种纯净的气体,而是它浅黄绿色的水溶液。 倾听 MnO2 + 4HCl(浓) = MnCl2 + Cl2 ↑+ 2H2O 浓盐酸有2mol做还原剂，2mol显酸性，MnO2为氧化剂 　 第二站：氯水具有漂白性 到底两位科学家谁说的对？是氯气具有漂白作用，还是氯气溶于水所得的氯水溶液具有漂白作用？ 如何依靠实验方案证实？ 实验用品：干燥的红纸条、蒸馏水、集满氯气的集气瓶 化学是一门以实验为基础的科学，下面就让我们来用实验解决这个问题。 　　 　　 激发学生的学习兴趣，使学生分析归纳能力得到提高，利用对比的方式使学生印象更深。 　　 多媒体投影 实验视频 　　 我们来看一下氯水成分的检验 具有漂白作用的是氯气与水的反应产物____________次氯酸（HClO）， HClO具有强氧化性，还可用于杀菌，消毒。（提示HClO会有少部分电离产生H+和ClO-） 请写出氯气和水的反应方程式 找同学上黑板写方程式展示 观看实验视频、倾听、领悟，并分析氯水的成分。 Cl2的水溶液叫氯水，水溶液颜色为浅黄绿色，这说明其中含有Cl2。 在常温下，溶于水部分的氯气与水发生反应 化学反应方程式为：Cl2 + H2O = HCl + HClO 离子方程式为：Cl2 + H2O = H++Cl- + HClO 氯水成分： 三分子：H2O 、Cl2 、HClO 四离子：H+ 、Cl- 、ClO-、 OH- （小组讨论得出结论） 根据视频内容和氯气与水的反应的方程式，及总结归纳出氯水的成分 　 次氯酸的性质：次氯酸是一种很弱的酸（H2CO3HClO），不稳定，只存在于水溶液中，在光照下易分解放出氧气： 大家知道养鱼时所用的水要晒一晒，原理就是这个了。 光照 2HClO = 2HCl＋O2↑ 所以久置的氯水成分为： 稀HCl 介绍次氯酸性质为生活实际问题开阔学生视野。 　　 ［小组讨论］ （思考与交流） 1、为什么家中漂白粉说明上写着：要将漂白粉加适量水搅匀静置约10分钟后上清液使用。? 用化学方程式解释漂粉精和漂白粉的水溶液可以漂白的原因（提示：HClO酸性比碳酸酸性弱） 2、如果漂白粉使用完后就敞口放置很长一段时间后再使用还有效果吗？ ?氯气与Ca（OH）2反应生成氯化钙、次氯酸钙和水，生成物是漂白粉。 2Cl2＋2Ca(OH)2 = Ca(ClO)2＋CaCl2＋2H2O 漂白粉的有效成分是次氯酸钙；主要成分是氯化钙和次氯酸钙。 氯气与NaOH反应生成氯化钠、次氯酸钠和水，次氯酸钠溶液是漂白液； Cl2＋2NaOH = NaCl＋NaClO＋H2O 有毒的氯气尾气可以用NaOH溶液进行尾气吸收处理 　 　　Ca(ClO)2+CO2+H2O=CaCO3 +HClOCa(ClO)2+CO2+H2O=CaCO3 +HClO 2HClO = 2HCl＋O2↑ 促使学生懂得应用掌握化学知识解决生活中的问题。 区分漂白液与漂白粉 知道漂白粉的作用原理，能将学习的知识应用到实际生活中。 第四站： 实验探究 氯气与非金属的反应 　 氯气与氢气的反应： 工业上用H2、Cl2合成HCl时，应选择什么条件？理由是什么？ ［讨论］写出氯气与氢气反应的化学方程式。反应操作与现象：　 　　 　　 　　 结合有关问题，使学生学会如何分析处理材料，培养学生观察、比较、归纳能力。 实验探究 氯气与金属的反应 视频? 　　 　　 　　 　　 观察多媒体演示 　　 总结：金属+氯气=金属氯化物 与金属的反应 2Fe+3Cl2=点燃===2FeCl3 Cu+Cl2=== CuCl2 将变价金属氧化到高价 结合有关问题，使学生学会如何分析处理材料，培养学生观察和归纳能力 　 　　 燃烧的本质是氧化还原反应，广义的燃烧不