幼儿辅导原理与技术.ppt

幼兒輔導原理與技術 何謂輔導 輔導是協助個體了解自我及周遭環境的一種過程 -輔導是一種協助 -輔導對象是個體 尊重差異 -輔導協助個體方式為「幫助其了解自我及周遭環境」 -輔導是一種「過程」 輔導的目的 輔導的目的在促進當事人的個人發展,使其心理朝向社會化的成熟性成長,催化當事人增加正面的體驗 輔導相關之觀念 輔導(guidance) 諮商(counseling) 心理治療(psychotherapy) 精神治療(psychiatry) 社會工作(social work) 輔導、諮商與治療的關係 輔導 諮商 治療 ﹝guidance﹞ ﹝counseling﹞ ﹝psychotherapy﹞  對象 一般人 特定對象 精神疾病患者 方式 演講,專欄 個別或團體 個別或團體 工作者 教師,家長,主管,長輩 諮商心理師 臨床心理師,精神科醫師 輔導人員之人格特質 良好的自我意像 溫暖、友善、有反應 對人的問題有興趣 以他人之所是接納之 輕鬆自在 謙虛的 善於傾聽 擁有心理專業知識 接納異議 同理 / 專注 / 支持接納 / 雙向互動 真誠與尊重 對人有興趣 幼兒輔導實施方式 I 依輔導人數區分 -個別輔導 -小團體輔導 -班級輔導 幼兒輔導實施方式 II 依輔導媒介區分 -團體活動 -遊戲治療 -閱讀治療 -藝術/音樂/舞蹈治療 -測驗診斷 幼兒輔導實施方式 III 依輔導對象區分 -兒童本人 -父母 -教師 幼兒輔導階段- 諮商階段初期 1.蒐集資訊晤談-封閉式對談 2.建立關係晤談或活動-簡述語意/情感反映/ 反映非口語訊息 （衣著 態度 初始談話技巧 晤談地點之陳設） 幼兒輔導階段- 探索階段 1.發掘問題-各種技術 -確認問題產生原因,協助 案主更進一步了解自己問題 2.協助兒童了解問題-其他工具 幼兒輔導階段- 工作階段 解決問題 -發展並執行策略 幼兒輔導階段- 終結階段 評量 輔導人員易犯的錯誤 擔心自己能力不足(如不能改變案主的想法和行為) 怕被同事或家長視為無能 怕犯錯或傷害案主 一心二用欠缺專注 根據自己的經驗解釋案主的行為與感受 太快作道德批判 不自覺的流於說教 容易被學生激怒變成情緒化 情感轉移 幼兒輔導相關之倫理議題 輔導工作之專業能力及態度：能與不能 必威体育官网网址原則：實施及例外 未成年案主衍生之議題：告知 輔導關係(個案抗拒 過度依賴 轉移 輔導人員反轉移及過度投入 ) 案主決定：告知　接受與拒絕 記錄保存與使用 拋棄 幼兒輔導技巧 1 傾聽 幼兒輔導技巧 2 同理心 幼兒輔導技巧 3 催化性技術 專注- 生理及心理 幼兒輔導技巧 4 催化性技術 反映-簡述語意 幼兒輔導技巧 5 催化性技術 引導 幼兒輔導技巧 6 挑戰性技術 自我表露 幼兒輔導技巧 7 挑戰性技術 面質 幼兒輔導技巧 8 行動性技術 建立契約 幼兒輔導技巧 9 行動性技術 行為預演 幼兒輔導技巧 10 行動性技術 問題解決 幼兒個案輔導流程 確定問題並蒐集資料 問題成因之診斷與分析 界定目標行為 訂定終點行為 行為改變技術實驗 輔導結果評量 幼兒團體輔導進行方式 結構式團體 非結構式團體 結構式團體輔導進行流程 I 成員的篩選及組成 徵求家長同意 邀請兒童進入團體參與活動 建立安全信任的團體氣氛 引導兒童表現自我 結構式團體輔導進行流程 II 問題評估 介入處理策略之實施 成效評估 兒童團體輔導使用時機 使用時機: 情緒內向退縮兒童 高焦慮或攻擊傾向兒童 自我概念低之兒童 有人際問題之兒童 有家庭問題之兒童 幼兒團體輔導工作者之倫理守則 成員篩選 目的說明及資訊提供 必威体育官网网址原則 參加與離開團體 團體壓力的處理 避免雙重關係 避免情感轉移及反轉移 家長對未成年子女之權益 幼兒團體輔導活動型式 遊戲團體 活動團體 藝術/運動團體 親子團體 討論團體 幼兒團體輔導目標 成長性團體 學習性團體 人際關係訓練 價值澄清團體 各階段兒童繪畫特徵 各階段兒童繪畫特徵 錯畫期(Soribbli Stages):2歲左右 未分化的塗鴉 直線塗鴉 圓形塗鴉 此期的幼兒對色彩已有辨別的