“四个统一”的哲学内涵.pdfVIP

2OO7—12 落实“四个统一”有奖征文 j 囊 i 曩 。_ 臻 ； 四令统 ≯ l i 口 陈鸿宾 国家工商总局周伯华局长提出 的智慧．是指导和做好新时期工商行 影响、相互制约的 整个世界是普遍 的监管与发展、服务、维权、执法“四 政管理工作十分重要的方法论。 联系的整体．彼此孤立的事物是不存 个统一”．进一步明确了新时期新阶 在的．人们在认识世界、改造世界的 段工商监管的工作目标和基本途径． 一 、 “四个统一”蕴涵着唯物辩证 过程中．必须用联系的观点看问题 进一步揭示了工商工作与外部事物 法普遍联系的观点 联系的观点是唯物辩证法的基本观 及内部诸要素之间的辩证联系．蕴涵 唯物辩证法认为．事物之间及事 点之一。作为一个哲学范畴．联系的 着深刻的哲学内涵．充满着辩证思维 物内部诸要素之间是相互作用、相互 基本特点是相互性．处在联系中的事 来接受 建立学习成果转化的激励机 形成新的创见．收到源于书本而超出 的现状，找准脉络．创造条件．循序渐 制．并纳入对公务员岗位目标考核 书本的效果。 进地实现学习的创新和工作的创新 可由办公室、组宣科、人事科和工商 (三1自我评判与社会检验的关 学会组织开展学习成果交流、理论文 三、需要关注的几个问题 系。这是一对内外兼修、以内养外的 章研讨、成果转化发布、学习绩效评 学习型机关构建的成败．关键在 关系。对学习成果的转化、评价、考核 定等系列运作，并落实物质奖励和表 于领导。为此．学习型领导者必须以 等．除了要在工商内部彰显外．更为 彰晋升．促进学习的增值和知识的创 自我超越的训练方式．把握好以下 重要的是要得到社会公众的认可．这 新．强化工商部门的监管创新能力 的关系： 是检验学习型机关创建成果的重要 (三)示范功能。由于领导者在 (一_)工作与学习的关系 监管 标准和尺度．也是打造学习型机关的 挖掘公务员潜能．提高公务员学习能 执法是工商部门的立足点和生命线． 最终落脚点和根本归宿 只有让人民 力上扮演着重要的角色 ．所以领导 特别是在基层分局．行政事务千头万 群众切实感受到工商部门效能的提 者本身要率先做一个喜好学习、勤于 绪．监管任务纷繁复杂．如果不是按 升和服务的优化．“学习型机关”之路 学习的人 首先．要树立努力学习的 辩证法的观点统筹兼顾．往往就会形 才会愈走愈宽．永葆生机和活力 观念．要有良好的学风．在博学勤思 成相互分离的“两张皮” 领导者要坚 中增强积累．着力夯实创新的理论根 持把科学发展观作为抓落实的主线． 注释： 基：其次．要根据自己的知识结构和 提倡学习工作化．工作学习化．把被 [1】现代领导，2006，第31期 工作需要．从理论和实践两方面积累 动接受知识变为主动提高内在素质． [2】http：／／www．5 1xue．cn／huriw／iaw／2006- 知识和经验．注重知与行的统一；再 把学习转化为创造性工作．使工作和 9—16／20069166141 15565．5html／ [3】胡锦涛6月25日在中央党校的 次．要掌握科学的学习方法．要坚持 学习得到双向强化 重要讲话 学与思的互动．及时更新和掌握与工 (二)创新与务实的关系