对当前教育机会不平等现象的思考.pdfVIP

# 综 合 研 究$ !#$% ’($ )*+ 如果说重点学校的 出现是教育机会失衡的 对当前教育机会不平等现象的 起因的话 那么 改革开 # # 放以来 随着我国经济的 # 不平衡发展而导致的$贵 思考 族学校 等新的教育现象 % 的出现则加剧了教育机 !倪春梅 盛凤军 会的失衡#而有偿教育的 实施 则使得教育机会失衡问题变得 影响 于扩大教育规模 使更多的公民接受 # # 越来越严重了 有偿教育 教育产业化的 中等职业教育 高等专业教育 有利 ! +++ ’ # 一 对教育机会均等概念的界定 必然结果 建国以后 教育一直是一 于平等原则的实施 另外 在目前的 ’ # # 教育机会 这一概念是有了正 种福利制度 基本上实施免费教育 情况下 高等教育是稀缺的选择性教 $ % # # # 规的教育制度以后产生的 是指对个 仅在中小学阶段收取少量杂费 中专 育资源 不具有义务教育的公民共享 # # 体在受教育过程中的诸种条件的总 和高等教育阶段不但免费入学 而且 性 因此对学生收取一定费用 体现 # # # 和 教育机会均等 是指 社会的责 给家境困难者发给人民助学金 这是 了 谁受益 谁投资 的原则 并且对 $ % ( $ # % # 任是尽一切办法保证使合适群体中 因为在计划经济制度下#中专生和大 扩大高等教育规模#实现更多的入学 的每个成员都得到质量均等的教育 学生是作为国家的预备干部 作为国 机会起到了积极的作用 但是 由于 ’ # 条件 作为教育平等的核心 教育机 家机器的螺丝钉来培养的 随着市场 目前我国经济发展的不平衡 加上各 # # ( #