北京外国语大学考研—汉语国际教育硕士备考指南.pdfVIP

北京外国语大学考研—汉语国际教育硕士备考指南 一、关于专业课 《现代汉语》 这本书不用多说，必须吃的透透的，哪怕底下的注释也要看仔细，千万不要 存在侥幸心理，专业一今年考了一个押韵到底怎么压，韵尾相同韵腹不同压不压 呢？我每天上午出去到图书馆第一小时记英语单词，一小时古代汉语外，整个上 午都是奉献给现代汉语，我觉得这很有必要，把最能集中精力的大块时间给现汉。 另一个就是，一定要自己梳理框架，买的笔记，人家考多高的分都是人家吃 进知识的结果，不梳理笔记、不理一个自己的思维导图，真的有可能事倍功半。 我自己前前后后看了4 遍现汉书，虽然不算多，但是我敢说，因为每一遍都自己 梳理笔记，我绝不比看了七八遍的人不熟悉书本。 当然，看书也有节奏，先慢慢看，一定要慢，不管多急于赶快看完好对书 本有个整体把握也不能看快了，我希望把这个重点分享给所有人。先静下心，慢 慢地看，保证时间消化。第一遍不求记住细节，因为这根本不可能，这一遍应该 保证的是自己没有知识上的盲点，比如讲语音那一张的舌位图（这一点教学视频 里面讲得非常透彻）一定要把它和自己的舌头的运动结合起来，通过感受舌位变 化来理解，一定不要靠背住一张平面图来增加自己的记忆难度。死记一时可能显 得快，但长远看来，总是不如理解，复习对外汉语教学时讲记忆提到的有意义记 忆呢，用到实际就是把一个东西和自己的记忆、经验、知识结合，让新知识拴在 旧知识上，提高记忆效率。（我专业二文化分数低，能进复试很大的原因就是现 汉分数高） 黄廖版的现汉是万金油，也是许多学校作为参考的数目，条理很清晰，一定 要不厌其烦，反复反复看，把书看旧，然后看厚，最后他就会变薄。 最后一个月做原题，狂做，一定要找到答案订正，然后还原到书上知识点， 做题不求多，因为套路相似，但求在这个过程中查漏补缺，所以做完一套不要慌 着做新题，一定要自己总结错误的原因，知识漏洞。 刘询的《教学概论》 这本书也是重点，很多学校都会考，这本书看的时候，最重要是一定要画框 1 架，这个框架不用像现汉那样巨细无遗，但一定要把大章小节间的关系理清楚， 前几章讲几个基础学科，每一章都不会设计太多现汉教学的教学法，但其中的理 论正是教学法得来的源泉，不要因为显得带有理论性就主动排斥，这本书可算是 相当深入浅出了，刘询老师写得非常清晰明了，我们只要把他的标题记进脑子， 画出知识结构图，理解整本书是不会太难的。后半部涉及教学法的部分真的只有 死记硬背，这一部分就不要像前半本书那样，只梳理结构，一定要细细地记住每 个小点，当然前面的部分不是就不记了，只是前半本逻辑性更强，记起来有技巧， 理解着记比较容易，除了一些名词解释容不得一点出入，其他的部分，理解了能 转述出来，就能很快记忆。（当然，更重要的是：遗忘也是很容易的，千万要反 复记忆！） 但是对外汉语教学在专业笔试中有大约20 分左右是无法通过直接背书获得 的，这确实需要看一些汉语教学实际案例找些共同点，然后要把整本书的理论和 方法两部分融会贯通（前提是都已深深记住），到时考场上自己发挥。我每天下 午两点到四点半看教学引论，几乎总是无法完成计划，但是计划要紧，没完的晚 上再加班。 《中国文化要略》 今年考得题基本没跑出这本书的范围。唯一的问题是这本书本身东西又多又 杂并且毫无逻辑，只是一个个知识点，对待这本书，很多人可能会说太严肃，复 习其他科目累了再看。我觉得对自己人文知识储备有信心的同学这么做也许无 妨，但我是没这个信心的，并且通过看书也证实了自己确实没资本自信。于是我 给这本书每天大约两小时，7 点到9 点。一遍遍看自己整理的重点，而教学视频 就确实变成休闲了，轻松有趣可以用来放松放松。 《跨文化交际学》 很袖珍的一本，也很有趣，多看看没有坏处，也不费时间。关键，还是要自 己梳理知识点，把关键的一些名词解释记录下来，最后40 分作文，基本上就靠 这本书，不先把知识记死很难憋出 1500 字。好在书本很薄，内容并不多，并且 趣味性很强，读和记都比较容易。唯一要切记的就是，名词解释要记死。 《古代汉语》 北外古汉比重不大，不必把太多时间分给它，但是古汉是靠底子的，平时多