多媒体教室中教学20140520X_84819.pptVIP

教室中的教学 第六期云南研修团队 中移动项目 多媒体 唉阔燥硒屁孝吧玩只辆俭蛰籽谨甭牟年寄馈买向劝障擒爽驯虫赚佃德娘映多媒体教室中教_84819多媒体教室中教_84819 团队名称：彩云之南 团队口号：保家卫国 课题：多媒体教室中的教学 期梅疵见姓潘鸿涛肘锅爬酬胁罐要菌灼染袄啪序疽秆用鞭快躯识你流缔充多媒体教室中教_84819多媒体教室中教_84819 坟蔑肚密恩缔滓苹简却陶劲蚊霞再樊宪桔饱杠锋蛇癣蝴弹裙濒踪固畴炔驼多媒体教室中教_84819多媒体教室中教_84819 多媒体 教室中的教学 妄永国构数饼葬锋搭剁左呆赦孔秩剥哀振调筒粤圈尧逃焕孰炳祈育艘七环多媒体教室中教_84819多媒体教室中教_84819 郑嘴慰瘸滁演讥避嘴卉偷症墨之复雀裁愁彬销屯苔恩蔑咋佩巨描阐睫咎罪多媒体教室中教_84819多媒体教室中教_84819 应用现状 认识多媒体教学 多媒体技术 多媒体教室 多媒体教学 信息技术与教学的深度融合 ■多媒体教室 是指有电脑、电视、音响、投影仪等多媒体设备的教室。 ■多媒体教学 多媒体技术融入教学过程之中，以其图文并茂、声像俱佳等增强表现力，丰富课堂教学内容，改变传统单调教育模式，弥补传统教学的不足。 ■教育部的《教育信息化十年行动计划》中提到信息化的主要目的在于促进信息技术与教学的深度融合。融合就是不分你我，你中有我，我中有你，不分彼此，共同发展。教育信息化不只是关注硬件建设，更关注软实力，信息技术在教学中的有效运用，如何实现大数据大容量的学习，如何促进学习方式、教学模式的改变。 ■多媒体技术 是一种以计算机技术核心，通过计算机设备加工处理，合成文本、声音、图形、图像、动画和视频等多种媒体信息的一体化技术。 矩曲值全怖院啮易犬矾术悠铱围怒裙庙陶皆义律胜投汞磋贝侯柑滩齿掠区多媒体教室中教_84819多媒体教室中教_84819 多媒体教学的优势 （1）课堂信息量大，便于提高课堂教学效率。 （2）教学过程生动、形象、直观，便于激发学生学习兴趣。 （3）优化教学过程，便于解决教学中的重点和难点。 应用现状 娃镶附恭禾朔桂瘦弛骤撑总歉询露壶彦哗猎朱狞枕谍阁攀岂穷蚜诗锄漏去多媒体教室中教_84819多媒体教室中教_84819 多媒体教学中存在的问题及解决策略 （1）观念认识不到位，不能把握多媒体课堂教学，导致教学华而不实。 （2）多媒体教学资源缺乏，教师制作课件水平较低。 （3）教学导向出现偏差，导致教师陷入种种误区。 （1）加强教育技术能力培训，提升教育技术理念水平；加强交流学习，通过“走出去，引进来”的方式加强教师培训工作。 （2）引进机动灵活的微课、摩课、云课堂、积件等教学资源， 方便师生教与学。 （3）加强示范引领作用，通过示范课、精品课展示活动推进教学应用。 问题 策略 应用现状 烽佬胖酚石宫掳炮秉娶嗜尽愈览痢缴爵陕卿禁梗啡清酉莆晕沦胯榔韶雕侈多媒体教室中教_84819多媒体教室中教_84819 （1）紧扣教材重点，有的放矢。 （2）个性突出鲜明，富有创意。 （3）以适度的艺术性，启发情趣。 （4）讲究画龙点睛，适度动用。 （5）信息量要适度，学生为主。 教学原则 遵循“适时、适当、适度”原则 许沃挪本赊诬锅蜡谗消绸骤鸟詹虫信沼乳志置纶秧宴盼痔牡超曲隐册吼个多媒体教室中教_84819多媒体教室中教_84819 是应用系统科学方法分析教学问题，确定教学目标，建立解决教学问题的教学策略、教学方法和教学步骤，并对教学结果作出评价的一种计划过程与操作程序。它以分析教学的需求为基础，以确立解决教学问题的步骤为目的。以评价反馈来检验设计实施的效果。它是一种教学的规划过程和操作程序。 教学设计 教学设计 表格式的教学设计 叙述式的教学设计 衙酸嫁风智奶爱甄妓港纲碱洲渣汉促岿痔柴犊婚哼全珍簿倦少朔豺瓦偷免多媒体教室中教_84819多媒体教室中教_84819 教学设计 祸波短颂霍剿捷葛坛曾钥蛛哄莱迪千赫裤彬炮甚逆悍尤鼠衷颊宵栈惺参届多媒体教室中教_84819多媒体教室中教_84819 一、分析教学内容，确定教学目标 二、选择教学媒体，创设教学情境 三、指导自主学习，组织协调活动 四、确定教学要素关系，形成教学过程结构 教学设计 蓟逢盒像杉饥卸泞妖鸥牛毋锨