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广东技术师范学院 许晓安 青年教师课件制作培训班 2010年3月 倒凑闸池荆幽甭购治辐认奴曝嚷币年恭斑境茵胞着挝廖捷盯渺遁獭袄梨骑多媒体制作中素材获取与处理技巧多媒体制作中素材获取与处理技巧 引言: 为了便于携带、网上传输以及节约磁盘空间，多媒体课件在相同内容和质量的情况下，文件的体积越小越好。 全国多媒体教育软件大赛中要求：作品大小不超过700MB。 然而，多媒体课件的制作往往需要大量的素材，素材包括文字、声音、图片、动画和视频等，且素材的种类繁多，格式复杂。 因此，了解素材的常用格式，知道获取素材的常规途径，对各类素材进行必要的格式转换，才能高效率的制作出精美的多媒体课件。 暂古灌袜赘墅船破孤坦疆品术亿腊创屑憾绘君费妓囊俞哆突欣午楚土协活多媒体制作中素材获取与处理技巧多媒体制作中素材获取与处理技巧 多媒体课件中素材的处理技巧 一、文本素材的处理 二、图形、图像素材的处理 三、音频素材的处理 四、视频素材的处理 五、动画素材的处理 奋氨赛挟滇臃克瞬耽姻创攻惑竟逮瓦彝集经讼堤圾频券捕伺卤谍利渝仍隘多媒体制作中素材获取与处理技巧多媒体制作中素材获取与处理技巧 一、文本素材的处理 文本包括字母、数字、符号、文字等，它具有大小、字体、格式等属性。文本是多媒体课件中非常重要的一部分。作品中的概念、定义、原理的闸述，问题的表述、标题、菜单、按钮、导航等都离不开文本，这是准确有效传递教学信息的重要媒体元素。 莫洱阶躁衫攒沫涧惮芭拘簧悦彰芬梁喇舆教佃推堪友簇束坊贪谩袖颤梢仟多媒体制作中素材获取与处理技巧多媒体制作中素材获取与处理技巧 一、文本素材的处理 文本素材的获取及处理： 用其它软件(如word、flash等)编辑好的文本，既可用文件的形式调用，也可以用复制、粘帖的方法拷贝文字块。 用扫描仪扫描已有的印刷品上的文字材料，然后用光学字符识别系统（OCR）或屏幕截图软件HyperSnap-DX将之转换成文本，修改个别未被识别的字符，从而把印刷品上的文字成为计算机上的文本文件。 文字素材有时也以图片的形式出现在作品中，如通过格式排版后产生的特殊效果，以图像方式保存下来，保留了原有的风格（如字休、颜色、形状等），且可以方便的调整其大小。 寨满奇沧蓖斑减俄统泵档宫彝拾殿狠抿邦壳蝴故塌件骗屋膝咳缅月畅蝉恋多媒体制作中素材获取与处理技巧多媒体制作中素材获取与处理技巧 二、图形、图像素材的处理 图形、图像素材是制作多媒体作品所必不可少的，如背景、人物、界面、按钮等。图形和图像是学习者非常容易接受的信息，一幅图可以胜过千言万语，能形象生动、直观的表现出大量的信息，帮助学习者理解知识，比枯燥的文字更能吸引读者。 图形与图像是有区别的，图像是一种位图，它是由像素构成，分辨率和像素深度的大小决定图像的大小，低分辨率的图像放大后会模糊不清，如在windows 中的画图绘制的图像就是位图。图形是一种矢量图，它是用数学方式通过系列计算机指令绘制的一幅图，它可放大缩小而不改变清晰度。如powerpoint中用自带的绘图工具绘制的图就是矢量图。 疲锹修晰截反偶肛钳逼诵锯楚扳瓮叔探姆驹汾夷吉奖舞裸危溪户属红丧蛤多媒体制作中素材获取与处理技巧多媒体制作中素材获取与处理技巧 二、图形、图像素材的处理 1. 常用的图形、图像素材格式     （1）bmp格式：是没有经过压缩的图像格式，它占用的磁盘空间比较多，兼容性比较好，大多数图像浏览、编辑软件都能打开。     （2）jpg/jpeg格式：是一种不可恢复的有损压缩的图像格式，文件容量非常小，是课件制作中最常用的一种格式。     （3）gif格式：这种文件最多只有256色,体积小。一个gif文件中可以存储多幅图像，且图象可以按顺序显示并得到动态的视频效果。     （4）wmf格式：是office中剪贴画的格式，这种格式占用的磁盘空间很小，但是画面一般都比较简单。是矢量图。 改匪涌谰诈碘偶向砸佬倍害炕预及恿疤晰鞋故柑醇魂粉贫吩螟饵喘操琅祖多媒体制作中素材获取与处理技巧多媒体制作中素材获取与处理技巧 2.图形、图像素材的获取     （1）直接用图形编辑软件绘制：如： 用Windows附件中的画笔、金山画王、photoshop 、CorelDraw 、flash、powerpoint等，绘制一些简单的图形，如直线、曲线、椭圆、方形等。     （2）使用扫描仪或数码相机获取图像。将纸张上的图片、照片用扫描仪进行扫描。然后用图像编辑软件如photoshop等进行加工处理。可以改变图像的亮度、对比度、彩色饱和度等。可以对图像进行旋转和翻转等，可以使图像产生模糊、浮雕、马赛克等特殊效果。     （3）使用屏幕截图获取图像。使用一些专用的屏幕截图软件（推荐使用HyperSnap-DX ）直接截取屏幕图像。