pbl 教学法联合pacs 系统在医学影像学教学中 - 现代生物医学进展.pdfVIP

现代生物医学进展 Progress in Modern Biomedicine Vol.15 NO.3 JAN.2015 529 doi: 10.13241/ki.pmb.20 15.03.034 PBL 教学法联合PACS 系统在医学影像学教学中的应用* 申宝忠 赵东亮 可铮 凯 孙夕林 丹 张 同 黄 涛 曹绍东 何琦伟 （哈尔滨医科大学附属第四医院 黑龙江哈尔滨 150001 ） ： PBL PACS 。 ： 2010 40 摘要 目的 探讨采用 和 相结合的教学模式在影像学实习教学中的应用效果 方法 对我院 级临床本科生 人 40 PBL PACS 采用传统教学法授课，另 人采用 和 相结合的教学法授课。课程结束后以考试成绩作为教学效果的评价指标，评价 ，并对结果进行统计学分析。 ： 两种教学方法的教学效果；以调查问卷的方法评价学生对两种教学方法的感兴趣程度 结果 我们的 采用PBL PACS ，但缺乏统计学意义 研究结果显示， 和 相结合的方法进行教学的学生与传统教学法相比，理论考试成绩有所提高 p ＞0.05 ），病例分析成绩显著提高，差异有统计学意义（P＜0.05 ）。问卷调查显示，PBL 和PACS 结合的教学方法更受同学欢迎， （ P＜0.05 ： PBL PACS ，有助于提高学生的学习兴趣， 更能培养学生的自学能力和团队合作能力（ ）。结论 采用 和 相结合的教学方法 提高学习成绩，值得在教学中应用。 PBL PACS ： ； ； 关键词 医学影像学 教学 系统教学 G420 A 1673-6273(20 15)03-529-04 中图分类号： 文献标识码： 文章编号： Application of PBL Teaching Method baced on PACS System in Medical Imaging Practice Teaching* To investigate the application effect of PBL and PACS combination teaching mode in medical imaging practice teaching. 40 clinical undergraduates were used traditional teaching method, and another 40 people were used PBL and PACS com