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2013 年度本科教学 质量报告 二〇一四年十月 目 录 前 言 1 一、本科教育基本情况 2 （一）办学思路与定位 2 （二）专业设置 2 （三）学生概况 3 1.学生结构 3 2.生源质量 4 二、师资与教学条件 4 （一）师资队伍 4 1.教师队伍的数量及结构 4 2.主讲教师 5 （二）教学条件 5 1.教学经费 5 2.教学用房 5 3.图书资源 6 4.仪器设备 7 5.信息资源 7 三、教学建设与改革 7 （一）教学建设 7 1.专业建设 7 2.课程建设 8 3.教材建设 8 4.实习实训 9 5.毕业论文（设计） 9 （二）教学改革 10 2 1.教学方法改革 10 2.公共课改革 10 3.积极改革考核方式 10 4.鼓励教师开展教学研究 11 四、质量保障体系 11 （一）教学中心地位 11 1.领导重视教学 11 2.制度规范教学 11 3.经费保障教学 12 （二）加强教学质量监控 12 1.加强教学管理机构建设 12 2.完善质量保障体系 12 3.加强质量常态监控 12 4.注意发挥教学基本状态数据库的作用 13 五、学生学习效果 13 （一）学生学习情况 13 1.学习满意度 13 2.体质测试达标率 13 （二）毕业与就业 14 1.毕业生情况 14 2.就业情况 14 3.成就与评价 15 六、特色发展 15 （一）培养“两师”人才 15 （二）依托产教融合创新人才模式 16 （三）传承创新地方民族文化 16 （四）构建“4443”实践教学体系 16 3 七、存在的问题及对策 17 （一）本科质量意识仍需强化 17 1.原因分析 17 2.对策措施 17 （二）“双师型”队伍仍需加强 18 1.原因分析 18 2.对策措施 18 （三）学科专业仍需优化 18 1.原因分析 18 2.对策措施 19 (四)办学基本投入仍需加大 19 1.原因分析 19 2.对策措施 19 4 前 言 毕节学院是一所省市共建共管、投入以市为主的全日制普通 本科高校，系毕节市唯一的全日制普通本科高校。建校以来，为 地方经济社会发展培养了5 万余名各级各类合格人才，教师教育 类人才遍布毕节试验区每一所基础教育学校，近年工科类毕业生 就业率均在98%以上，人才培养质量得到了用人单位和家长的一 致认可，学校先后成为全国教育系统创先争优活动部长联系点， 教育部、贵州省人民政府共建毕节贫困山区教育改革发展试验区 普通本科高校，列入教育部“对口支援西部地区高等学校计划”， 得到西南大学、中国矿业大学（北京）对口支援。随着贵州省“两 加一推”主基调、“四化同步”主战略的提出以及毕节试验区产 业结构的调整与发展，为进一步提高服务地方经济社会发展的能 力,提高办学质量、增强核心竞争力