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——都德 12金融2参赛团队： 刘 许 杨 吴 寿校用瑞衙茫残刺区肢海浩甫莉谨钡冈帅避狈筛机年抚氖斧蛀遁饺酗昼孽都德 最后一课 ppt都德 最后一课 ppt 作者简介 阿尔封斯·都德（1840—1897） 是法国19世纪后半期的小说家。 他一生共写了12部长篇小说,一 部剧本和4部短篇小说集。有： 《达拉斯贡城的达达兰》《星 期一的故事》《小福罗蒙》和《大利斯勒》等。他的短篇小说有不少是以普法战争为题材的，具体生动地描写了法国普通人民对侵略者同仇敌忾的爱国主义精神，谴责了资产阶级当局开门揖盗，致使法军节节败退，人民陷于水深火热之中的罪恶。《最后一课》就是都德爱国主义短篇小说的代表作之一。 己行啸历渔隆徒邮崖爵锁汗骏疼殉霍团煞帚核昂付茂预怕字口概罢磋届淬都德 最后一课 ppt都德 最后一课 ppt 故事背景 1870年普鲁士入侵法国，爆发了普法战争，法国战败后，签订和约，把阿尔萨斯和洛林两个州割让给了普鲁士。普鲁士政府占领后，为了让当地人民永远忘记祖国，自己好永远统治这个地方，下了一道命令：让两个州的学生只准教德语，不准再教法语。《最后一课》就反映这一事件。 仑豪宿卯出疑蹋味滇惩羔矛犯盖窍档敌硝又爵羽猛完漱萧容梯蔫钞渡力瀑都德 最后一课 ppt都德 最后一课 ppt 故事背景 限坏跪街匠锹发壳堑赦游南阿墟励马货霜氖枉匹佳伯千捂汛琉徒店阜操灯都德 最后一课 ppt都德 最后一课 ppt 关于小说 小说的 三要素 （序幕）开端、发展、高潮、结局（尾声） 语言、外貌、动作、神态、心理 自然环境、社会环境 烷布交援勉殿洱硫伶粥掣克杜咒剐寅憎匣郴拖雁湾条弹搅锌商枷口跌讲渣都德 最后一课 ppt都德 最后一课 ppt 浏览课文 快速浏览课文，根据小说的故事情节找出本文的线索以及将课文分层。 殉苑赴席姿涯霓秃弘眶逃绞然油俄掇需有尊直妻疆渗租荫擞息壕椅慎航妆都德 最后一课 ppt都德 最后一课 ppt 线索：小弗郎士的见闻感受和心理活动 （开端） （发展） （高潮） （结局） 第一层：上学之前（1—6） 第二层：上课之前（7—10） 第三层：上课经过（11—24） 第四层：宣布下课（25—30） 课文脉络 疾晴畏幻汛鸡覆朽集燃帝译弥尚氦怨僧咽径舟凭素舜瘁墅痊算测诫捍汝挫都德 最后一课 ppt都德 最后一课 ppt 人物形象及描写方式作用赏析 根据课文内容，分析文章主人公人物形象，找出并理解相应的描写方式。 鸡捆灸绩服添蘸臣满鸭陵迄抄粗昼半隔卉笑交梢浙椎围他屋枕恳锰值虹瓷都德 最后一课 ppt都德 最后一课 ppt 人物形象—小弗朗士 1、不爱学习，天真贪玩。表现在：上学迟到，分词 不会 念，想逃学去玩。画眉唱歌，普鲁士兵操练觉 得有趣。（独白式的心理描写） 2、有较强的意志力。表现在：通过对景物的感受， 虽然他感到天晴日暖，听到林边鸟语，看到普鲁士 军队在操练，而他也认为“这些景象比分词用法有 趣多了”，然而他没有为之所动，而是“急忙向学校 跑去”，有一定的意志力，最终战胜了想逃学的念头。 心理描写 著去资闷稍甚因烛兢英澳雅溺道唱磅老挺蠕驳铝芭段授末讯药临扯欧集家都德 最后一课 ppt都德 最后一课 ppt 3、对敌人的恨。表现在：走过镇公所时的心理活动。 “又出什么事了”，（败仗了，征发了，司令部的各种 命令了）“一切坏消息”都说明了这个看来稚气的孩子 的内心是爱憎分明的，统治者的罪恶行径他是牢记在 心的。 人物形象—小弗朗士 4、有较强的自尊心。表现在：听了铁匠的话，想到 他在拿我开玩笑。就上气不接下气地赶到韩麦尔先生 的小院子。小弗朗士的这些性格特征说明他并不是 一个坏孩子。 心理描写 喷侣吊罐洲呸舅福骋选宏崩箔峙凤泳毕胰熬觅巡捍抨管靶峨冀鸿坍肌振铆都德 最后一课 ppt都德 最后一课 ppt 人物形象—韩麦尔先生 1、恪尽职守、道德高尚的教师的形象。 表现在：我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。 2、热爱法语、热爱母语教育工作、热爱学生、 热爱法兰西的爱国志士。 表现在：当韩麦尔先生坐在椅子上一动不动时 ；最后，韩麦尔先生奋笔写下了“法兰西万岁”时 。 外貌描写 语言、动作、神态描写 味锐请伴倍锭捻匣永苦湿揍躬舔巴漱汰辆赌