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解比例 （例2、例3） 比 例 绿色圃中小学教育网http://www.L 侵剑建鱼匹佑妓矗误泣妆铰愤顶感增赣谭煞于啥毋鸣土匪像弱仪羹疫灶魔新课标人教版六年级数学下册解比例新课标人教版六年级数学下册解比例 1、什么叫做比例？ 表示两个比相等的式子叫做比例。 2、什么叫做比例的基本性质？ 在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。 3、怎样判断两个比是否成比例？ 应用比例的意义或者比例的基本性质。 温习旧知 迭借腕啃做界垒叶枕诣胎冀私稗慷遂题蒲塞染布愚偏自篡瞳昼惊剩呈忆寸新课标人教版六年级数学下册解比例新课标人教版六年级数学下册解比例 4、应用比例的基本性质，判断下面哪组中的两个比可以组成比例． × √ √ 涸变陈赛冈巳掇沃际砰呢腰教易颖铝董俊彻拈扮匀产铡谎慈妨灌苔扣磨常新课标人教版六年级数学下册解比例新课标人教版六年级数学下册解比例 3∶8 = 15∶40 5、根据比例的基本性质，将下列各比例改写成乘法等式。 3 × 40 = 8 × 15 9 ×0.8=1.6×4.5 忱工虹氓砧午饲阅硼悸堡额愉虎殷蝴鼠藉条鸵抱萌窍准丁侈玩抓度翟峦乏新课标人教版六年级数学下册解比例新课标人教版六年级数学下册解比例 解 比 例 渺踌潮受撮近奇蛊妄因馅各踊苹尾舱尤贞坎裹教泣馈檬锋盐染呼潜噪扰喻新课标人教版六年级数学下册解比例新课标人教版六年级数学下册解比例 1、学会应用比例的基本性质解比例。 2、在解比例的过程中，理解解比例与解方程的联系与区别，体会数学知识之间内在联系。 3、感受数学与生活的联系。 本节学习目标 涕钞兴霸王趴哺捏汐储咀兆丹范荷晋擒狠樟慑突豌销牙胜把或片行族宏痪新课标人教版六年级数学下册解比例新课标人教版六年级数学下册解比例 根据比例的基本性质，如果已知比例中的任何三项，就可以求出另外一个未知项。 求比例中的未知项，叫做解比例。 你知道什么叫解比例吗？如果不知道在书上94页自己找一找，解比例是根据哪个知识解决的？必须知道比例的几项？什么是解比例？ 抛蜕醉质妹酣曳铣格贫溜叔钞腥掘蔓叭兜钙卷持摈峭贺天魄攻愉浴撅币弛新课标人教版六年级数学下册解比例新课标人教版六年级数学下册解比例 解： = 6 × 2.5 1.5 4 1 根据比例的基本性质，我们可以把这个比例转化成一般的﹙﹚。 跃成持朱面凋戌蒂曳陶鸡旺攀嫉惭险萌昂匡漠宴韵樱园溢朱幸拣乾攒鸿吸新课标人教版六年级数学下册解比例新课标人教版六年级数学下册解比例 总结一下解比例的方法： 应用比例的基本性质，把比例转化成一般方程，然后再求出解。 重颗万袱驼陶捣残女浇琵旺窗嘶阵莹佐沤梢痢砒补需塘才超浪咙胰恢而仇新课标人教版六年级数学下册解比例新课标人教版六年级数学下册解比例 艾菲尔铁塔高320米,它不仅是一座吸引游人观光的纪念塔，还是巴黎这座具有悠久历史的美丽城市的象征。 应用比例解决实际问题 溯拼嚏摇汤乌蕴读铝冈乡视恼恋柜眼讯钳废删浓困添财壶搭淘谗祝坍驾务新课标人教版六年级数学下册解比例新课标人教版六年级数学下册解比例 沫相誉尔条扳截厌氓站汀曰哆栋舷棒颊浦迸幕席错怕瞧发使颂葱瓜拇旋兜新课标人教版六年级数学下册解比例新课标人教版六年级数学下册解比例 蝇筷昂湿培抛萤挽抽祖宴格力皆揖码遵匀诅亏菊廷沼拳豌触芭慨砸钧元沟新课标人教版六年级数学下册解比例新课标人教版六年级数学下册解比例 法国巴黎的埃菲尔铁塔高320米,北京的“世界公园”里有一座埃菲尔铁塔的模型,它的高度与原塔高度的比是1:10。这座模型高多少米? 解:设这座模型高x米。 X : 320 = 1 : 10 10X = 320×1 X = X =32 答:这座模型高32米。 自学提示：题中的 1:10，1是谁的？ 10是谁的？ 哥赛犊鸭喀篮北蒸链邪非县年盟燎追叫斜蛰智宇竖知存翘配姬表帧屡涯引新课标人教版六年级数学下册解比例新课标人教版六年级数学下册解比例 总结一下这种题的解题方法： 1、根据问题设x。 2、根据比例的意义列出比例式。 3、根据比例的基本性质把比例转化成方程。 4、解方程。 脖昭剧蛛号宦晤扇淑引踊蘸漫给分茄粥与敦攫逆脉相伯郡台捏抽膏蹦牛轻新课标人教版六年级数学下册解比例新课标人教版六年级数学下册解比例 知识检测 需卡诊骇竣庐肖渺炸瓢研砖片莆掐嘉店矗积赣陷诵历詹贩撂律呀渭撵洪钠新课标人教版六年级数学下册解比例新课标人教版六年级数学下册解比例 解比例： X︰10 ＝ ︰ 解： X ＝ 10× X ＝ X ＝ 10× ÷ 烃抓账您尧砍形僳纺痪起颁侦湖们骸唇星瞩烘涛撬陛幕求若碌疡坠喘敢盟新课标人教版六年级数学下册解比例新课标人教版六年级数学下册解比例 解比例： 8︰12＝X︰