中职英语(外研版基础模块)第一册教案:Unit7 A Healthy Lifestyle03.docVIP

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中职英语(外研版基础模块)第一册教案:Unit7 A Healthy Lifestyle03

Unit7 A Healthy Lifestyle 第3课时 教学 目标 Language knowledge aims: To master the use of comparison and supervision of adj. and adv To master the sentence pattern of “You’d better do…” To master some advice on how to keep healthy. Language skill aims: 1. Be able to compare objects in English. 2. Be able to use “You’d better (not)” to give some tips on health. Emotions and strategies: 1. To teach students to live in a healthy lifestyle. 2. To learn how to give advices to others. 教学 重点 1. Usage of comparison and supervision of adj. and adv. 2. Usage of expressions in discussing different lifestyles. 教学 难点 How to use adj. and adv. to compare objects? 教学 方法 讲解法、分层次教学法、任务型教学法、图片直观教学法 学习 方法 合作学习法、自主探究法、练习法 教学 媒体 电脑多媒体设备,PowerPoint课件,黑板等。 教学过程 预设 时间 教学 环节 教师活动 学生活动 设计 意图 5分钟 复习 1)听写Warming Up部分单词 活动一:听写五个体育运动项目,教师说英文,学生自行搭配动词。 如:教师听写jogging,学生写下go jogging. 活动二:听写完毕后,教师在幻灯 片上呈现正确答案,同桌间互相评 分(满分100)。 2)幻灯片呈现书本第93页第四题的正确答案,做简单解释,回答学生疑问。 学生快速完成听写任务后,同桌间互相批改订正。 学生校对答案后,根据自身做题情况提问。 通过听写,预热课堂气氛,且互相批改方式可以提升学生学习成就感,巩固所学内容。 15分钟 热身活动和语法讲解 1)播放动画视频(选取事物反差较大的片段) 教师提问: What are the differences among these characters? What other differences can you see? (教师引导学生从比较级和最高级的角度用中文来回答) 2) 引出比较级和最高级的概念和形容词变形 简单介绍形容词和副词比较级和最高级(比较级以-er结尾,通常与than连用,最高级以-est结尾,前面加the) 结合课文语法讲解部分例句,举例说明形容词和副词的变形,如: tall-taller-tallest hard-harder-hardest fast-faster-fastest 注意多音节和不规则形容词和副词的变形,如: beautiful - more beautiful -most beautiful handsome -more handsome -most handsome 注意单词以一个辅音加y结尾的形容词和副词的变形 earlyearlierearliest, happyhappierhappiest. 校对第1小题答案。要求学生每句翻译,引导学生用“更”和“最”翻译。 3)比较句型: A. the 比较级, the 比较级越…越… (两个比较级是不同) 如:the sooner, the better 越快越好。 B. 比较级 and 比较级 越来越… (两个比较级是相同的) 如: better and better 越来越好 4)以下词可以修饰比较级程度a bit, a little, rather, much, far, many, a lot, lots, a great deal, any, still, even. 如:a bit higher ; much better 最高级前要加the 如:the cheapest; the latest the most popular the most delicious 5)校对第94页第7小题答案,巩固上次课的内容。 6)结合例子讲解“You’d better (not) ” 建议句型。 A. 具体解释句型使用的情形:通常向对方客气地提出建

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