上课——细胞增殖概要1.ppt

高考地位 本考点知识具有一定的难度，重在理解，在高考中是命题的热点，常考点之一 命题角度 (1)结合图示综合考查有丝分裂过程中核DNA、染色 体等数目变化规律及识图分析能力，如典例1； (2)结合分裂图像考查有丝分裂图像识别判断及各时 期特征，如典例2。 【典题精炼】 (1)(2012·四川卷T1D)在蛙受精卵发育成原肠胚过程中，在细胞内不能发生姐妹染色单体的分开。 ( ) (2)(2012·山东卷T4D)细胞内染色体的存在状态可作为判断有丝分裂各时期的依据。 ( ) (3)(2012·江苏卷T15D)探究有丝分裂日周期性可为实验取材时机提供依据。 ( ) × √ √ 【典题精炼】 1.判断： (4)(2011·上海卷T17C)植物有丝分裂过程中，细胞核的形成需要高尔基体的参与。 ( ) (5)(2011·海南卷T3D)在动物细胞有丝分裂中期，两个中心粒复制形成两组中心粒。 ( ) (6)(2010·天津卷T3D)在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中，持续观察，视野中处于中期的细胞将分裂成两个子细胞。 ( ) √ × × 【典题精炼】 2 (2012·山东高考)某小组进行观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂的实验，下列关于该实验的叙述正确的是 (　　) A．盐酸和酒精混合液主要起固定作用 B．碱性染料吡罗红(派洛宁)可用于染色体染色 C．观察到分裂末期细胞内细胞板向四周扩展形成新的细胞壁 D．细胞内染色体的存在状态可作为判断有丝分裂各时期的依据 D 选项 分析 对接教材 A 解离的目的是便于组织细胞相互分离，它是通过压片操作使细胞分散的前提，故该项错误 考查实验试剂作用。所用的试剂与教材实验完全相同，试剂作用因主次颠倒而错误 B 碱性染料吡罗红(派洛宁)用于RNA染色，不能使染色体着色，该实验中能用的染色剂是龙胆紫或醋酸洋红液，故该项错误 考查染色剂的选用及染色剂的作用。因与教材实验选用染色体不同而错误 选项 分析 对接教材 C 洋葱根尖在解离时细胞已死亡，所以观察不到处于有丝分裂末期的细胞内细胞板继续向四周扩展形成新的细胞壁的过程，故该项错误 考查实验处理后实验材料所处生活状态。设置可能的理解错误类型让学生进行辨析 D 该实验中通过交换不同视野，根据细胞内染色体的存在状态判断细胞所处的各个时期，从而理解生活状态下细胞进行有丝分裂的动态变化过程，故该项正确 与教材实验原理完全相同 3.　下图是某二倍体动物的几个细胞分裂示意图，据图判断错误的是 (　　) A．若按分裂的先后顺序排列，应为②→③→④→① B．图①到④构成了一个完整的细胞周期 C．正常情况下，图④所示细胞两极染色体形态和数目相同 D．图③所示时期是观察染色体形态和数目的最佳时期 B 4．(2012·上海高考)由细胞形态判断，下列细胞中最可能连 续分裂的是 (　　) 解析：由图可知，A是精子、C是肌细胞、D是神经细胞，均是已分化的细胞，丧失了分裂能力。而B所示的细胞从形态上看，仍处于原始状态，没有分化，可连续分裂。 答案：B 5．(2012·四川高考)蛙的受精卵发育成原肠胚的过程中， 下列行为在细胞中不能发生的是 (　　) A．基因的选择性表达 B．DNA的半保留复制 C．同源染色体的分离 D．姐妹染色单体的分开 ． C 6．(2012·江苏高考)下列关于“观察洋葱根尖分生组织细胞 有丝分裂”的叙述，错误的是