七年级语文(苏教版)下册课件：第2单元第8课《三颗枸杞豆》概要1.ppt

教学目标 景物描写 金巴牛的外形：像金质盾牌捉金巴牛： 走、捏、堵、挖、捉花蝴蝶： 冒冒失失撞 慌慌张张飞“我”追蝴蝶：书包跳、书本飞撒一路 自由自在，快乐无穷。阳光一绺一绺像金色的丝绸。 景物描写的作用 初遇三叔 再遇三叔 三叔是一个身患癌症最终离开人世的人。他有多个理想和志向，但由于没有抓紧时间，不够勤奋，见到困难就退缩，最终一事无成，只留下了对生命的悔恨。 人最宝贵的是生命，当我们回忆往事时——不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。让我们活得更有意义，更有价值。 ----保尔·柯察金 * 1 、学习本课生字词,积累语言. 2、 谈谈人物的生活经历,把握人物的内心世界. 3、品味语言,懂得珍惜时间和珍爱生命。 陕西作家——程海 据程海介绍，《三颗枸杞豆》发表于1983年，是程海当初在乾县文化馆工作时，曾在乾县祝家堡驻队，路遇一位癌症病人，与其聊天时注意到，这位垂危病人对树叶的观察如此之细，那种生命临终结前对大千世界的感悟、对生命的留恋，使程海感触颇深，回去不久，仅仅用了一个下午，程海就一气呵成地写出了这篇《三颗枸杞豆》。 注音 硬壳 （ ） 羡慕（ ） 一绺 （ ） 花蕊 （ ） ké xiànmù li? ruǐ 蚱蜢 半晌 一摞 擎着　 殷红　 桦木　　　 香蒿 鲜为人知 蹑手蹑脚 你会读吗？ 文中的我”由一个小淘气变成一位植物学家经历了怎样的过程? 小淘气鬼 初遇三叔 再遇三叔 三颗枸杞 受触动 得启示 促醒悟 植物学家 感知性阅读:理情节 山谷小森林——我的地盘我做主 三叔一番话——少年初识愁滋味 三颗枸杞豆——就这样被你征服 思考：本文要告诉读者的是一个什么道理？你是怎样分析出来的？ 文章实际上告诉读者要珍惜时间，抓住生命，只有勇于克服困难，不断奋斗才能实现理想这个道理。 通过三叔临终前对自己虚度一生，毫无成就的悔恨分析出来的。 针对我这个贪玩、不思学习的孩子，老师、爸爸、三叔分别采用了什么教育方法？效果如何？ 老师狠狠地批评一顿，爸爸给了我一顿拳头。训斥和拳头，只让我乖乖地上了几天学，后来我又旧病复发。三叔则是现身说法，用自己失败的人生体验来教育我，用充满希望的话语来鼓励我，用三颗红色的枸杞豆来启示我。结果，我迷途知返，勤奋学习，不负众望，终于成才。 赏析性阅读: 品语言 你喜欢文中的哪些语句? 能说出理由吗？请动情地读一读。 1. 有感情地朗读3——9段，找出令你欣赏或动情的句子，分析其特点。体会作者是怎样形象地表现小树林是“我”的乐园的？ （1）答案示例：春天几乎从山沟里溢出来了。 “溢”是“充满而流出来”的意思。在这里，形象而生动地表现了春季小树林里花草树木蓬勃生长、欣欣向荣的态势，饱含了“我”对小树林的喜爱之情。 （2）“我”在小树林的各种有趣的生活。 探究：如果没有这些景物描写，文章内容的欠缺在哪里？（小组讨论） 交待了人物活动的背景。 小树林是“我”的乐园，是三叔悔恨、给我启示的地方 渲染了一种浓烈的充满活力的生命的气息。 “我”充满了活力，三叔感受生命充实悟出生命的真谛。 3. 刻画人物形象。 “我”的淘气及成为植物学家，三叔对生命的留恋，我们对生活的热爱，都是借助于景物描写完成的。 1．速读9——34段，思考初遇三叔“我”明白了什么？ “我”明白了三叔仔细地观察花花草草是他对生命的留恋，是对生命的热爱、渴求。我隐约感到了时间的宝贵，生命的重要。 2.作者是从对三叔的哪些描写当中体会到这些的？ 外貌：瘦弱不堪的病体 眼睛像开得大大的窗户 侧面写消瘦，又说明了想把看到的一切都记在自己的心里。心灵的窗户是眼睛。 动作：仔仔细细望、凝神望 观察得极为仔细 了解了许多鲜为人知的秘密。 表现了对生活的热爱，对生命的留恋。 神态：“狡猾地一笑”表现了三叔有了主意，想考一考“我”的心里，实际上这也表现了三叔对“我”的喜爱，对年轻的生命的喜爱，对“生”的渴望，渴望与人交流，渴望把自己的秘密告诉别人，与别人探讨自己对生活的体验和感悟。 “眼睛闪射出异样的光辉，脸颊上升起两朵红晕。”三叔仔细观察后有所发现的兴奋，把他自己的发现告诉我，他知道我也是一个热爱自然的孩子。 “叹息”“怪异的声音”“时间已经不多了”“太迟了”：悔恨的心理。 语言：对植物的仔细观察，体现出对生命的留恋，生活的充实