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Teaching aims （一）、 ?知识目标： ?1)?能掌握以下单词： unexpected,? block, stare, disbelief, above, airport 2）掌握句式1.I am about to go up when I decided to get a coffee first. 2.We stared in disbelief at the black smoke rising above the burning building. 3)?掌握过去完成时时态，结构及用法。 （二）、能力目标：能在具体语境中正确运用过去完成时； （三）、情感目标；培养学生良好的行为习惯； 教学重难点：能用过去完成时叙述过去的事件。 sentences 1.我睡过头了 2.在我起床之前，我哥哥已经在洗澡了。 3.当我到家的时候，我意识到我把钥匙落在了背包里。 4.当我返回学校时，铃已经响了。 1.I overslept. 2.Before /By the time I got up, my brother had gotten in the shower. 3.When I got home, I realized I had left my keys in the backpack. 4. By the time I got back to school, the bell had rung. ◆ 快速阅读全文， 注意描述事件的关键词或短语，有助于整篇文章的理解。 ◆ 这些关键词可能是动词或动词短语，可能是介词短语，形容词，或连词等。 1. lost: 2. west: 3. below: 4. dead: 5. empty: 4.?I?felt?lucky?to?be?alive.我感到很幸运能活下来。 alive?(not dead) 形容词，意为“活着的，活 的’’ alive 活着的, 活的, 有生命的, 还出气的；可指人 也可指物?， 作表语, 后置定语, 宾补? Living 活着,?尚在人间,?健在的?；指人或物；作定语或表语 live 活着的，活生生的, 指物，不指人，作定语 Lively 活泼的, 活跃的, 充满生气的，可指人，也 可指物 单项选择 1.--Why?were?you?late?this?morning??? --My?alarm?clock?didn’t?_____,?so?I?overslept.? ?? A.?go?by??? ?B.?go?on???? C.?go?off??? ?D. go?down 2. When?I?got?to?the?cinema,?the?movie?____?for? five?minutes.?? A.?began??? B.?had?begun?? C.?had?been?on D.?has?been?on?? 3.?She?will?be?a?nurse?____?she?graduates?from?the?school.??? A.?by?the?time? ? B.?at?this?time?? C.?at?that?time?? D.?at?a?time 4. I?___?this?morning?and?missed?the?early bus.?? ? A.?overslept?? B.?slept??? C.?held??? D.?caught? 5. --Is?his?grandmother?still ____????? --Yes,?she?is?102?years?old!???? A.?live?? B.?living?? C.?alive?? D.?lively 6. I?didn’t?believe?he?could?drive?____?he? told?me.?? A.?once? B.?while? C.?since? D.?till??? * Unit 12 Life is full of th