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文科学术规范与学术论文写作席会东西北大学丝绸之路研究院 引论 1. Paper, Paper, Paper! 2. Publish or Perish！ 3. 学术失范警示录 （1）. 韩国克隆之父黄禹锡2004年和2005年在美国《科学》杂志发表的有关人类胚胎干细胞的论文造假，韩国首尔大学决定撤销黄禹锡的教授职务，对与黄禹锡论文造假事件有关的文信勇、李炳川等4名教授分别处以停职3个月和2个月的处分。 （2）.2008年西安交通大学6教授举报该校“长江学者”李连生，教育部科技进步一等奖项目““往复式压缩机理论及其系统的理论研究、关键技术及系列产品开发”，其后李连生获得的陕西省科技进步一等奖，李连生2005年获得的国家科技进步二等奖也被发现证明材料造假和剽窃他人成果。 （3）. 2009年，美国国际学术期刊《晶体学报》一次性撤销井冈山大学钟华、刘涛及中国众多70篇论文，2010年 《晶体学报》再次撤销了该校20多篇论文，其中有该校生命科学学院院长肖宜安教授，化学化工学院副院长隋岩博士，化学化工学院院长方小牛教授。 （4）.2014年北大历史系于艳茹《国际新闻界》2013年第7期论文《1775年法国大众新闻业的“投石党运动”》抄袭。 提纲 文科学术规范：What, How, Why 学术论文写作：What, How, Why 第一讲 文科学术规范 一、什么是学术规范？ 1.概念 所谓学术规范，是指学术共同体根据学术发展规律制定的有关各方共同遵守而有利于学术积累和创新的准则和要求，是整个学术共同体在长期学术活动中的经验总结和概述。 学术规范的目的或精髓是要求学术积累和学术创新； 学术规范是学术共同体的产物； 学术规范的表现形式是条文化的、简明扼要的各种要求、规则等； 学术规范的研究对象是学术活动的全过程，即研究活动的产生、结果、评价等。 二.学术规范的内容与层面 葛建雄先生指出，学术规范包含两方面的含义。 一是对学术研究中的具体规则，比如引文出处，对引用成果的说明，重要的文章应对学术史有所交代等等。 二是高层次的规范，包括学术制度和学风，学术制度又包括职称评定制度、各种评奖制度、课题申报制度、成果评审制度等等。 张积玉则认为，学术规范是人们在长期的学术实践活动中所逐步形成的被学术界公认的一些行为规则，并指出学术规范体系应该包括以下内容：学术道德规范、学术法律规范、学术写作技术规范和学术评价规范。 陈学飞提出，用最简单的语言来表述，学术规范就是指学术工作（包括学术研究和学术研究成果的发表等）中的规则。这类规则大体可以分为三个层次，即：技术层次，包括各种符号的使用、成果的署名、引文的注释等等；内容层次，包括理论、概念和研究方法的运用等；道德层次，包括对待学术事业的态度、学术责任等等。 2.学术规范的层次 （1）.道德层面：剽窃、造假、一文多发 （2）.技术层面：摘要、综述、引注、图表 （3）.学术层面：创新、批评、求真、致用 纵向来看，学术规范涉及学术研究的全过程，学术活动的各方面：包括学术研究规范、学术评审规范、学术批评规范、学术管理规范。 横向来看，学术规范包括两方面：一是学术研究中的具体规则，如文献的合理使用规则,引证标注规则，立论阐述的逻辑规则等，二是高层次的规范，如学术制度规范、学风规范等。 三、学术规范问题源流 1.学术规范是上世纪9O年代中国学术界关注的一个焦点问题，构成了世纪末中国学术发展取向的一大人文景观。 2.九十年代初，《中国书评》“中国社会科学的规范化与本土化”命题的讨论，学术规范成为许多中青年学人强烈关怀的公共学术话题。 3.以1999年3月《中国社会科学》举办“学术对话与学术规范”专题研讨会为标志，学术规范终于进入中国学界的主流学术话语系统。 4. 2000年初《历史研究》等首都七家史学刊物公开发表《关于遵守学术规范的联合声明》、2002年2月教育部出台《关于加强学术道德建设的若干意见》、2004年4月又将颁布《高等学校人文社会科学研究学术规范》、《高等学校哲学社会科学研究学术规范(试行）形成由民而官的学术规范意识。 学术规范的文献研究现状 学术规范已经日益引起学术界的关注； 学术批评网：杨玉圣；学术打假专家：方舟子； 统计中国期刊网的有关论文数据（截至2005年） 杨玉圣、张保生主编 ：《学术规范导论》， 高等教育出版社，2004。 杨玉圣、张保生主编：《学术规范读本》，河南大学出版社，2004。 叶继元：《学术规范通论》，华东师范大学出版社，2005。 荣新江：《学术训练与学术规范:中国古代史研究入门》，北京大学出版社，2011。 不少大学开始相关课程。 四、学术失范主要表现 一是低水平重复, 以教材、教参最为显著。