文言实词意义的推断方法与技巧 公开课课件.ppt

----文言实词意义的 推断 猜一猜 “生而眇者不识日，问之有目者 ” 你能推断出“眇”的意思吗？ 你是用什么巧妙的方法解决的？ 学习目标 　　探究文言文实词词义的几种推断方法，能结合具体语境，根据上下文准确推测实词词义。 3、①况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友糜鹿。 ②每至客舍，自放驴，取樵炊。 9、对下列句中加点的词的解释不正确的一项是（ ）（12年福建卷） A.杳无穷极 杳：深远 B.修篁干霄 干：冲 C.延坐后堂 延：延请 D.履苍莽中 履：鞋子 课堂总结 文言实词推断方法不是孤立的，在具体语段中，往往互为辅助，互为验证,可综合运用。多掌握几种实词的推断方法技巧，在解答文言实词题时会受到事半功倍之效，能提高解题的速度和正确率。 * 眼瞎 考点阐释 　　《考试大纲》中规定应该掌握120个常见文言实词。　 　　实词是理解文言文的关键。有两种考查形式：　　 　　一、选择题的形式：对四个实词分别进行解释，选出正确和错误的一项； 　　二、在文言文翻译中考查实词的含义。 　　要求：多积累常见实词的常见义项，同时要掌握一些推断词义的技巧。 1． 项王至阴陵, 迷失道, 问一田父。田父绐曰:“左。” 左, 乃陷大泽中, 以故汉追及之。 2．旦日不可不蚤自来谢项王。 3．多谢后世人，戒之慎莫忘 绐（dài）:欺骗 “告诫” “道歉，谢罪” 字不离词，词不离句，句不离篇。上下文这个语境是相对稳定的，我们可以结合上下文来判定实词的含义。 一、语境推断法 给你方法 内部语境: 外部语境: 指的是句子本身的语言环境 针对整段文字、整篇文章而言的 大语境，即上下文的语言环境 “我夫人有娠”（娠:怀孕） “果双生一男一女” “璋也弄,瓦也弄” 弄璋：生男 弄瓦：生女 2．秦之遇将军可谓深矣，父母宗族皆为戮没。 刻毒 1． 隆庆时，绍兴岑郡侯姬方娠。一人偶冲道，缚至府，问曰：“汝何业？”曰：“卖卜。”岑曰：“我夫人有娠,弄璋乎？弄瓦乎？”其人不识所谓，漫应之曰：“璋也弄，瓦也弄。”怒而责之。未己，果双生一男一女，卜者名大著。（冯梦龙《古今谭概》） 4．将军身披坚执锐，讨伐暴秦，功盖寰宇！ 5．沛公起如厕，因招樊哙出。 6．左右欲刃相如。 坚硬的盔甲 锐利的兵器 如：到，往，去 用刀杀 根据汉语语法知识，主语、宾语大多是由名词、代词充当，谓语大多是由形容词、动词充当，定语是由名词、代词充当，状语是由副词、介宾短语充当。由此我们可以根据文言实词所处的语法位置，理顺句意，推知它的词性，进而推知它的意义。 二、语法推断法 给你方法 捕鱼砍柴 柴 4．人皆得以隶使之。 像奴隶那样 7.追亡逐北，伏尸百万。 8．灭六国者，六国也，非秦也； 族秦者，秦也，非天下也 败逃者 族：灭族 9．吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也 一会儿，片刻 文言文中对偶、并列、对比、排比、互文等词句很多，位置对称的词语一般词性相同、词义相近或相反，通过对已知词语的词义、词性分析，可以推知未知词语的词性、词义。这些对应的词语往往在意义上相反，相近（相同）。 三、结构推断法 给你方法 5.殚其地之出，竭其庐之入 6．忠不必用兮，贤不必以 （被）任用 7．周穷振乏，家无余财 。 尽、竭尽 通“赈”，救济 10．臣所陈虽小，可以喻大 明白 11．使老弱女子乘城 登 12．除南清河太守 授予官职 成语：家喻户晓、不言而喻 课文“乘彼垝垣”《诗经·氓》 “除臣冼马”李密《陈情表》 高考所考查的实词，其意义和用法在课本中常常都能找到落脚点。因此，我们要善于根据课内学过的知识举一反三来确定试题中的实词词义。 另外，成语中保留了大量的文言词义，联系成语，加以印证，对判断文言词义会有很大的帮助?。 四、知识迁移法 （成语\课文） 给你方法 A杳：《阿房宫赋》“杳不知其所之也”B干：成语“豪气干云”C延：《桃花源记》“各复延至其家”D”履”本义为“鞋子”，但在句子中活用为动词，解释为“踩或踏”与成语“如履薄冰”用法相同。 D *