按一定的顺序观察.pptVIP

按一定的顺序观察一——按事情发展的顺序 在上节课五步观察法的训练基础上，今天和文心老师一起学习按一定的顺序观察写作，不但要自已学会有顺序的观察，还要把自己观察到的，有条理地分享给读者，让听见的人如同看到你看到的一切一样…… 文学笑谈 语无伦次 我村有一人，一着急说话就语无伦次。有天，他让儿子去打水，偏巧辘轳的绳子断了，水桶掉进了井里；儿子告诉他以后，他那个急啊，训起了儿子：“你看你，都这么大桶水了，连个孩子都打不好，还指望这菜洗水呢。”这时旁边有人劝他不要着急，他没好气的说：“不是你的井掉桶里头你当然不急了。” 1、按事情发展的顺序：不论做什么事都有个开始、经过和结果，写一件或几件事，就要按事情发展的顺序去想，去写。 起因： 经过： 结果： 偏僻的凉山有一条无人 孩子们像一只只小猴子， 顽强的孩子们克 修桥的河。河上只架设了 熟练地在铁锁上攀爬。 服了困难，成功 五六根铁锁，孩子只能每天 着……很危险。 地“过河”去上学。 爬着铁锁去上学。 一件让我羞愧的事 “六一”儿童节，妈妈给我买了许多漂亮时尚，精美实用的文具，我爱不释手，迫不及待地想把它们带到学校去。  节后第一天，我就飞也似地跑向学校，把书包往凳子上一放，便掏出我的新文具，将里面的东西一一拿出，整齐地摆在桌子上，耳边顿时响起了连绵不绝的赞叹声：“快看！好漂亮的文具！”“你在哪里买的？”我听着同学的赞叹，心里不禁有些飘飘然，脸上也带着得意的神色：“我妈妈特地给我买的，当然好啦！”说完，我捧起旧文具走向垃圾桶，“咣”的一声，把它们全部丢掉了。这时，我看到坐在角落里，家境贫寒的小A站起来，似乎想说些什么，又抿了抿嘴，坐了下来。我并没有在意，转身走回了座位旁，取出书本读了起来。 第二天，我依然很早就来到了教室。走到座位旁，愣了一下——我昨天丢掉的文具竟然完好无损地躺在桌面上。我有些生气，环顾四周，却没有发现什么异常。这是谁的恶作剧？没等我找出“罪犯”，小华就径直向我走来，我顿时想起昨天小华奇怪的表情，恍然大悟，当下就质问道：“这是你干的吧？”小A停下脚步，手紧紧地捏着衣角，满脸通红地说：“我······我觉得就这样扔掉太······太浪费了，有很多笔还是新的，父母挣钱也不容易，所以，我······我就······”她低下头不敢看我，害怕我责备她。听到她的话，我羞愧地红了脸，心想：节约本就是一种美德，可是我不但没有学会节约，反而大肆浪费······想到这里，我拉起她的胳膊，说：“这本来就是我的错，你做的对，对不起！” 看着桌上的旧文具，摸着书包里的新文具，我心里很不是滋味，我把它们一同装进书包，决定暂时不会用新文具，接着用旧文具。窗外的阳光斜洒在玻璃窗上，我的心也如同这暖暖的阳光，既明媚又豁亮。  牛刀小试：按事情发展顺序写作文——爬着铁锁去上学 写作指导： 开头：交待事情发生的时间，地点，起因或背景（为什么会发生这件事），人物。 经过：认真观察人物做事时的动作、表情、神态、语言以及周围的环境。把自己当成他们中的一员，体会他们的心理活动，把心理真实的感受写进来。（经过是文章最能体现感情的地方，也是最重要的地方。） 结尾：事情的最终结果怎样？（用心体会天天这样艰苦上学的孩子们，内心会有什么美好的梦想？学习成绩会怎样？写了这篇作文，你最想表达的思想感情是什么？在结尾处好好深入地抒发出来吧！加油！） 文采颂奖台： 比比谁的习作写得具体、生动、有感情？ 比比谁的文面干净、整洁、字迹美？ 比比谁采用了五官观察联想法？ 按一定的顺序观察二——按空间位置的顺序 景物以及动物、植物、静物、建筑物等，往往是按一定位置排列的。需要我们按空间位置顺序观察并立体地写出来。 习作赏析： 我的小卧室 我想大家一定没有去过我的卧室里吧！我来介绍一下我的卧室，看看你们能不能想象到我的卧室是怎么样的。 穿过我家的客厅，就来到了我的小卧室。洁白的墙和光亮的地板非常干净。别看它只有9平方米，但是却很温馨！我很喜欢它，它仿佛是我的乐园。 小卧室西边的墙上挂着一只棕色的小熊的钟，对面是一张粉红色的小床，别致的小床上铺着漂亮的床单.床单上印着许多可爱的斑点狗，床单平平整整的，和方方块块的被子很协调，看起来，整洁明快。 卧室的南侧是阳台，拉开窗帘，透过玻璃，能清楚地看到外面美丽的街道，和热闹非凡的市场。晚上拉上窗帘，窗帘上的每一个图案都是有趣的童话：有精彩的小猫钓