把学习交给互联网.pdfVIP

COVER STORY 封面报道 式。学校、教师都无法 实现对每一个学 把 学 习 交 给 互 联 网 习者的过程进 行详尽跟踪，并对他们的 学习进展与个人发展进 行有的放矢的促 安博教育的梦想是通过软件和互联 网改变 中国几千年来以老师为 中 动。而安博在做的就是这种模式 的转变， 心的教育模式。 在学生和老师之间加进技术的手段，让 老师的角色产生变化，将学生作为中心。 杜晨 / 文 黄劲是美 国加州大学伯克利分校和 电子科技大学联合培养的博士，1992 年 博教 育集 团 300 多名 员工在 一下。”下课铃声恰在这时响起。 便在美 国硅 谷 的AVANT 公司从事软件 安 CEO黄劲 的激情感 召下，似 整个教学过程顺滑流畅，老师、学 研发，偶然 的机会让她在 2000 年 决定 乎每个人身上都充满 了莫名 生、连 同陪外国专家听课的中方教育部 投身到 中国的教育软件行业。“我 的父 的兴奋及使命感。不只是 因为在他们 10 门的领 导都很高兴。可是，国外的同行 母就是老师，所 以我对 中国的教育也很 月 9 日获得 了教 育产业领域历史上最 却皱起了眉头 ，他们纷纷摇头说不理解。 了解，才得以让我将软件与教 育结合在 大一笔私募 融资，总额达 5400 万美元， “学生都答得很好，看起来他们都会了， 一起 。”回国后，黄劲开发 出了一套学 超过了同期宣布成功融资的其他三家教 为什么还要上这堂课？”他们 问。 习流引擎，这套 引擎实 际上是一个装进 育机构融资总和；更是因为黄劲 自2000 欧美教 育理论认为，当老师讲得 了教学 内容的学习效果评测平 台，其后 年从美 国硅谷 回国创业以来，一直在向 非常完整、完美、无懈可击时，就把学 台由多个数据库及 智能分析系统组成， 员工们传达着这样 一个信 息：“中国的 生探索 的过程取代了，这也就无异于取 前端则通过互联 网来与学生直接关联。 教育模 式几千年来都没改变过 ，但是这 消了学 习能力 的获得。所以，外国同行 学生在使用这个平台学 习的过程中，会 种改变即将在我们手里发生。” 说，他们想看中国学生在课堂上是怎么 拥有一个唯一 的账号，所有数据都会在 这是一个近乎疯狂的梦想 ，在黄劲 学的，但只见老师不见学生，因而认为 后台被完整地保存下来。 用技术手段实施这个梦想的同时，她还 这不是一堂真正的课，而像是一堂表演 “学 习流 引 擎可 以先判 断 你在 哪 开创了网络教 育直接向学生收 费的商业 课——学生在看老师表演。 儿，你 的目标是什么，然后由机器安排 模式，让 自己的公司赚到了钱 ，并且 高 “这就是典型 的中国几千年的 以老 好学习路径，推送还未被掌握的知识到 速增长。就是这种 “既能革掉 旧传 统， 师为 中心的教学模 式。”安博教育集团 学生面前。比如有两个人都在这个平台 又能赚到钱 ”的方式让安博名利双 收， 的 CEO黄劲说。“以教 育者为 中心 的方 上同时开始学一年级 的英语 ，第一天学 澳大利亚的麦格理银行集 团及全球 网 式永远无法真正做 到 ‘因材施教’。即 习的 内容是一样 的，但 是到