大学英语词汇交际教学法的策略.pdfVIP

第 01 卷 第 2 期 沙 洲 职 业 工 学 院 学 报 M 〕1. 10 ，N o . 2 200 7 年 6 月 Journ al of Shazhou Proef ssional Institute of Te chnology J une ，200 7 大学英语词汇交 际教学法 的策略 赵纯芳，王小简 ( 沙洲职业工学院，江苏 张家港 21 65 00 摘 要: 学习语言的最终 目的是为了交际，词汇是构成语言的重要组成部分，英语词汇教学应遵循交际原则。归纳了大学 英语词汇教学中存在的问题 ，分析 了词汇在交际中的重要作用并提 出了几种 以交际为前提的词汇教学策略。 关键词: 交际法; 词汇教学; 策略 中图分类号: H31 9. 3 文献标识码: A 文章编号: 100 9一842 9( 20O7 20 一00 45 一03 tS ra tegy of VO cabulary Te aching in Communicati ve Language Te aching in College English ZHAO Chun一几ng ，叭厄ng Xiao一ina (hS ahz 口u 尸八垂 ￡io‘nal nl sti ut te of Te hc nology hZ an舒iagang 2 1J 60O Abstr act : hT e target of lna guage is of r cournm nictia on na d vocba u 1ary is an imPort ant P叭 of lna guage. hT ere of re ，English vocba u 1ary teaching should be carr ied out on ht e basis of communicati0n ·hT is PaPer Puts of rw rda som弓Pro blems in vocba ul脚 teca hing，na alyZes hte imP0rt na t ro le of vocabu 1ary in communicatipn na d suggests some srt ategies of vocba u 1ary teca hing on ht e basis of communication. K盯wor ds : communicta ive languga e teaching; vocba ulary te ca hing; strategy 词汇作为语言三要素之一 ，是语言的建筑材 长期 以来 ，高校学生在词汇学习方面投入 了大 料，任何一项语言技能都无法忽视词汇因素而独立 量的时间和精力，但收效甚微。在大学英语词汇教 存在，正如语言学家 Dva 记 Wi lki ns 在总结词汇学 学中，教师也花 了不少时间讲解每课 的新单词，但 习的重要性时所说: “没有语法就只能传递有限的 学生能记住、掌握并有效使用的寥寥无几。究其原 信息，没有词汇则什么也传达不了”川。由于语言 因，主要来 自两方面。一是与学生的策略有关，学 文化背景的差异，以及英语词汇本身的特性，许多 生缺乏有效记忆词汇的方法，仅靠孤立地死记硬背 学生对多单词和词组 的认识和理解只停 留在表面 词汇 的字面意思，对于词的完整意义和使用方法却 上，只知词义，不知用法，越学越难 。随着现代语 不甚 了解，在具体的语言环境中不能灵活运用，往 言学的发展，人们越来越清楚地认识到，词汇学习 往是记熟了不少词又用不