大嗓门奶奶.pdfVIP

这就是六年级。难忘的小学生活即将结束 ，令人向往的青春 从这里开始拉开了帷幕。梦想不再那么遥远 ，因为我们会在学习 生活的第二个阶段谱写更绚丽多姿的篇章 ! 指 导老师 周更华 〔阅读赏析 〕 对于小学生来说 ，六年级是一个特殊的阶段 ，它可能是人生 中 第 一 个 重 要 的 分 水 岭 。在 即 将 毕 业 离 校 的 时 候 ，关 于 六 年 级 一 定会有很 多话题 、很 多遐想和回忆。 在作文中，在 小作者的笔下，六年级紧张的生活 “乐章”被 帷妙惟 肖地 “演奏”了出来。这里有凝重感、紧迫感，但更让人欣 慰的是 ，小作者并没有完全沉浸在 紧张的应试复 习中，而是在想 着 同 学 间 的 情 义 ， “不 知 得 相 隔 多 少 年 才 能 见 面 ” ， 从 侧 面 反 应 出作者为明天分离而感伤，更衬 出童年生活难忘 ，让人联想到小 学生活丰富多彩 ，令人浮想联翩 。 作文在结构上有新意，把六年级的学习生活按乐章的顺序 来写，层层推进 ，条理清晰 ，同时在 内容上也有一定的象征含 义 。 参画咖画 f o} 江苏省无锡 市洛社实验 小学六年级 张元超 一说起奶奶 ，我第一个想到的就是她的大嗓门。每次她到我 家来 ，总是人未到声先到 ，离我家还有一百多米 ，就隐约听到她 僚亮的 ’歌‘声”。我家 的狗也总闻其声 先叫，欢迎奶奶 的到来 ，因此我家的 门 铃对奶奶来说是形 同虚设。 奶奶 的大嗓 门有一次还立 了大功 呢 ! 那天 ，我爸爸妈妈 出差 ，爷爷奶奶 过来陪我 。由于我 白天吃的棒冰太多， 到 了半夜 ，肚子跟我打起 了仗 ，只能麻 烦奶奶帮我开灯 ，陪我上卫生间。这时 楼下突然发 出了患患宰宰的声音。我和奶奶不约而同地都屏住 呼吸 ，竖起耳朵仔细听。声音 时大时小 ，而且越来越近了。 “不 对，好像是小偷。”奶奶警惕地说。 超“超，你快点。”奶奶突然之间大声叫着。这下可把我给急 坏 了，这分明是引贼。 奶“奶 ! ”我把声音降到了最低 ，你“小声 点 ，不要把他们引上来。”可奶奶置之不理 ，把我的话当成 了耳 边风 ，继续大 喊: “超超 ，你快点睡觉 ，你爸爸和叔叔马上到家 了 。 ” “啊 ? 奶 奶 ，爸 爸 今 天 不 回 家 。 ”我 怀 疑 地 看 着 奶 奶 。奶 奶 使劲地朝我眨眼睛 ，这下 ，我才明白奶奶的用意 ，马上配合奶奶 演戏。 “奶奶，我马上睡。” “超超 ，我下去看看家里的监控系统 开 了 没 有 ，这 样 才 安 全 。”奶 奶 仍 大 声 说 着 。 “放 心 ，我 早 就 开 了 ， 苍蝇进来也知道 ，更别说人 了。”没等我们声音落下 ，就听到患 患宰宰的声音渐渐远去。我这才松 了一 口气 ，摸 了一下头 ，可能 是 刚 才 紧 张 ，没 注 意 到 自 己 已 经 大 汗 淋 漓 了 。 我庆幸地拍拍奶奶的肩膀说 : 奶“奶，你 的大嗓门还有这个 用处。’‘“当然 ，你们平时嫌我 ，说我是大炮 ，现在见到大炮的威 力了吧? ” 领“教 ，领教。”我赶紧附和。奶奶的大嗓门还真是 威“ 力 ”无 穷。 指 导老师 肖 玲 生活万花简 [ 阅读 赏析 1 写 人 物 ，最 要 紧 的 是 写 出 人 物 的 神 韵 。 所 谓 “神 似 为 上 ，形 似 为 下 ”。 张元超小朋友的作文 《大嗓 门奶奶》写出了奶奶的神韵。老 人 家 是 大 嗓 门 ，小 作 者 用 两 个 细 节 来 形 容 :一 是 奶 奶 到 来 总 是 先 闻其声 ，才见其人 ，门铃成 了摆设; 二是奶奶还未进 门，狗便欢 叫 。这