苏霍姆林斯基的建议1ppt.pptVIP

瓦西里·亚历山德罗维奇·苏霍姆林斯基(1918—1970)是乌克兰卓越的教育家、教师、思想家和作家。他在帕夫雷什中学任教。担任这所农村中学的校长、教师和教育者长达32年。苏霍姆林斯基一生短暂，不满52岁，但他却持之以恒地探索和孜孜不倦地去写作；奇迹般地写出了40部专著。600多篇论文、约1200篇儿童小故事。 苏霍姆林斯基的全部著作都是面向教师、教育家、教育者、父母和自己孩子们的。他把自己的思维、思索、建议和见解全部倾注在了他的著作当中?即怎样培养“真正的人”。 苏霍姆林斯基在从事学校实际工作的同时，进行了一系列教育理论问题的研究，写有《给教师的一百条建议》、《把整个心灵献给孩子》、《巴甫雷什中学》、《公民的诞生》、《失去的一天》和《学生的精神世界》、《致女儿的信》、《妈妈，我不是最弱小的》等教育专著收在《苏霍姆林斯基选集》（五卷本）。《给教师的一百条建议》为师范学生入学必读。 观察是一种积极的智力活动，是发展智力的途径。 观察是思考和识记知识之母。 观察是智慧的最重要的能源。 阅读 1. 阅读可以扩充知识 2.阅读是对“学习困难的”学生进行智育的重要手段 3 .阅读有利于情感、精神世界的发展 真正的学校应当是一个积极思考的王国。 一个人到学校里来上学，不仅是为了取得一份知识的行囊，而主要的还是为了变得更聪明，因此，他的主要的智慧努力就不应当用到记忆上，而应当用到思考上去。 让学生生活在思考的世界里——这才是应当在学生面前展示的生活中最美好的事物 教师对教材有深刻的知识——这是教育素养的基本方面之一。 教师在讲课时能直接诉诸学生的理智和心灵。 要懂得各种研究儿童的方法。 有扎实的心理学基础 教师的语言修养 爱护儿童对你的信任 。儿童信任你，因为你是教师、导师和人性的榜样。你必须严格地、坚持地关心儿童，毫不妥协地反对我们的教育工作中那种对儿童漠不关心、冷酷无情的现象。 关心学生的人的尊严感。教育的核心，就其本质来说，就在于让儿童始终体验到自己的尊严感。 * 给教师的建议 苏霍姆林斯基 观察 阅读 思维 教师素养 思考 教师素养 职业技能-教师 如何对待学生-学生 *