回顾近九年全国卷试题.ppt

根据材料指出邓实与新文化运动倡导者对传统文化认识的异同。邓实认为“亚洲古学复兴”犹如欧洲文艺复兴。评析这一观点。邓实的主张代表了当时的一种思潮。指出这一思潮产生的历史背景及其作用。 答案：（1）同：反对儒学独尊。 异：邓实：倡导国粹立国，认为西学与传统文化相通。新文化运动倡导者：认为传统文化禁锢思想，阻碍社会进步。 （2）评分标准： （1）答案应包括四个方面：①对文艺复兴的认识；②对“亚洲古学复兴”论的看法；③分析两者异同；④总体评价。 （2）评析须有史实、有分析、有论点，言之成理。 （3）历史背景：民族危机加深：西学东渐；探索教国之路；传统文化的影响。 作 用：有利于弘扬传统文化，保持民族自信；易导致复古守旧，不足以挽救民族危机。 2008年一卷（32）．阅读材料并结合所学知识，回答下列问题。 材料一 唐代科举取士，以进士、明经两科为主，“大抵众科之目，进士尤为贵，其得人亦最为盛焉”。 唐代明经、进士两科的考试内容 初试 二试 三试 明经 选《礼记》或《左传》之一及《孝经》《论语》《尔雅》，每经帖十条 口答诸经大义十条 答时务策三道 进士 选《礼记》或《左传》之一及《尔雅》，每经帖十条 作诗、赋、文各一篇 作时务策五道 材料二 在中世纪的英国，宫廷和政府之间没有明确界限，官员主要由国王遴选，并被视为国王的仆人。资产阶级革命爆发后，文官开始出现。光荣革命后，国王和权贵行使有封建特权色彩的官职恩赐权来任用官员。直至18世纪末，文官录用仍无常规可据，文官录用权主要由国王、宫廷权贵和各部长官直接行使，私人关系和个人感情成为获取官职的关键因素。 工业革命催生了英国近代文官制度。1853年政府有关部门提出《关于建立常任英国文官制度的报告》，建议实行公开竞争考试录用制，并认为考试科目应有四类：古典文学；数学和自然科学；政治经济学、法学和近现代哲学；现代语言、近现代史和国际法。1855年文官改革令是以择优取士的方式取代官职恩赐制的重要起点。1870年枢密院关于文官制改革的命令规定，多数重要文官职位必须按照文官制度委员会的要求，通过公开竞争考试，择优录用。该令的颁布成为英国近代文官制度建立的标志。 在唐代明经、进士两科考试中，为何进士科“其得人亦最为盛焉”？ 指出唐代科举取士与中世纪英国官员选用的主要区别 如何理解“工业革命催生了英国近代文官制度” 指出唐代科举制与英国近代文官考试制度在推动社会进步方面的共同之处。 答案：（1）明经科侧重对经义的记忆和解读；进士科侧重对文学素养和处理时务能力的考查，更有利于选拔人才。 （2）公开考试，择优录用，考生来源广泛；主要由国王遴选，对象主要是国王的亲信和随从。 （3）经济规模扩大，社会分工更为复杂，要求政府进行高效的专业化和制度化管理，要求文官具备较高的知识水平和管理能力。 （4）打破特权阶层对官职的垄断，扩大了统治基础；增进社会公平、公正，有利于人才脱颖而出；提高官员队伍素质，加强对社会的有效管理。 2008年二卷（39）： 抗日战争爆发后，苏联援华物资通过西北陆路运到中国，英美物资通过香港、越南和1938年开通的滇缅公路运到中国。威廉·凯宁在《飞越驼峰》一书中指出：“从这方面看，中国维持战争的能力完全变成了一个供应问题。” 1942年3月，中国和美国合作，开辟了从印度阿萨姆邦汀江至中国云贵高原和四川盆地的空中航线……驼峰航线。 3年中，中、美通过这条航线，将大量物资空运到中国境内，并为此付出了巨大代价。 （1）结合所学知识，分析开辟驼峰航线的必要性。 （2）分析驼峰航线的作用。 答案：（1）中国国防工业薄弱，军用物资匮乏；长期战争消耗，外援更显重要（4分）。 苏德战争爆发，苏联无力援华；太平洋战争爆发，日本占领东南亚大部分地区，英美援华物资通道被切断（6分）。 中美等国结成反法西斯同盟，盟国希望中国牵制日军（4分）。 （2）从物质上支援了中国抗战，鼓舞了中国军民抗战的士气；有利于中国对日作战并将日军主力牵制在中国战场，为世界反法西斯战争的胜利作出了贡献（6分）。 趋势：突出新材料、新情境的创设，强调“问题从材料出”而不是“问题从教材出”淡化对知识点本身的机械性记忆，突出考查学生对知识点的理解和材料信息的释读与解决问题的能力（由知识本位转向能力本位）。 五、几点技巧： 题目训练：分解；变式；排除 2009年全国卷Ⅱ第22题：第二次世界大战结束后，社会主义影响力增强，一些亚洲国家独立后在经济上实行“社会主义”，建立了独具特色的工业体系。其中有 A马来西亚 B印度 C新加坡 D泰国 材料信息的提炼技巧： 1、要善于从材料中数据信息的对比、变化分析中得出结论。