29春日晨景.ppt

（ 二）年级（下 ）册语文 29 春日晨景 学习目标： 1、自读课文，做到正确、流利、有感情。 2、合作学习，解决生字，理解词语。 3、全班交流“每课一问”。 4、小组讨论“前置性小研究2”，做展前准备。 （第一课时） 一、激趣树标： 二、自主学习： 学习要求： 请同学们自读课文2遍，不会读的字词和读不通的句子多读几遍，做到正确、流利、有感情。 三、合作学习： 学习要求： 对子间合作解决生字词：互相指读，互相订正，自主识记。 重点词语： 更 杏 漫 五更天 杏花红 小草漫坡 gēng（更改）（更新） 更 gèng（更加）（更好） 重点词语： 欲（欲望）（食欲）（欲言又止） 晓（知晓）（拂晓）（晓得） 渐（渐渐）（逐渐）（渐进） 岸（堤岸）（两岸）（岸边） 杏（杏花）（杏树）（银杏） 堂（堂屋）（礼堂）（堂堂正正） 碧（碧绿）（碧波）（碧空） 漫（漫步）（漫天）（浪漫） 坡（山坡）（土坡）（坡度） 巩固练习： 看拼音写词语： yùwàng jiànjiàn dī àn xìanhuā ( ) ( ) ( ) ( ) tángwū mànbù shānpō ( ) ( ) ( ) 四、每课一问： ？ 五、小组讨论： 从课文中找出你喜欢的诗句，谈谈你的感受或体会，作展前准备。 （第二课时） 一、激趣树标： 1、整体感受课文大意，想象文中描绘的美好情景。 2、体会文中AAB形式词语（层层碧、片片青）的运用，并试着说一说。 二、小组合作： 从课文中找出你喜欢的诗句，谈谈你的感受或体会，作展前准备。 重点梳理： 1、这首诗描绘了初春的美丽景色，表达了诗人对春天万物充满生机的热爱之情。 2、体会文中AAB形式词语（层层碧、片片青）的运用。 迁移运用： 体会文中AAB形式词语（层层碧、片片青）的运用，你还知道哪些这样的词语？ 四、大阅读展示： 此时此刻，你想到了什么？把你想到的和大家分享吧！ * *