第一、二单元Lesson1-Lesson16.doc

“情境探疑”教学模式教学设计 年 级 六年级 学 科 英语 授课时间 课 题 Lesson 1: Ping-pong and Basketball 设计者 教学内容 本课是冀教版小学英语六年级下册第一单元第一课。本课以运动话题引入，主要学习几种运动的名称，并能表达自己的运动方面的喜好。 教学目标 知识与技能 能听说读写Ping-pong, basketball, shorts, T-shirt, sport, runners,能听说读soccer, either.. 过程与方法 能用“What sports do you play?”及答语“I play…… ”进行问答对话。 情感、态度与价值观 让学生在对话练习中掌握新句型，培养好习惯，提高他们运用英语的兴趣和能力。 教学重、难点 重 点 能听说读写ping-pong, basketball, shorts, T-shirt, sport, runners,能听说读soccer, either. 难 点 能用“What sports do you play?”及答语“I play…… ”进行问答对话。 教学时间 第一课时 教学具准备 生词卡片、运动卡片、兵乓球等实物 教学方法（或模式） 情景教学法，合作学习法，情境探疑教学模式 教学过程： 一、Into the situation set goals （带入情境 确立目标） 1、Passion into（激情导入） Let’s guess. If you want to make supper/take a bath/watch TV/read books/buy things/play ping-pong. Where do you go? I go to the kitchen/the bathroom/the livingroom/the library/the store/the gym. 2、To produce the target（出示目标） Open your books and read the test and draw lines under you don’t understand.Then let the students answer 二、By virtue of contextual disambiguation（凭借情境 解疑探究） Let the students answer the questions in group: 1、What’s Jenny’s favouriter sport? 2、What’s Li Ming’s favouriter sport? 3、What are sports? 三、Development situation standard training（拓展情境 达标训练） 1.出示乒乓球、羽毛球、篮球、足球等实物，学习badminton, ping-pong, soccer, basketball .Ping-pong is a sport. Basketball is a sport, too. Ping-pong and basketball are sports. 2.出示运动卡片，提问“What sports do they play?”学生加以回答。学生走到学生中，指名回答“What’s your favorite sport?” 3、放录音第一部分，学生小声跟读。 四、Reflection on constructing focusing situation（聚焦情境 反思构建） 1. Tell your mother and father what you have learn today. 2 Whats your favourite sports? 个性化创意： 板书设计： Lesson1 Ping-pong and basketball What’s your favourite sport? Ping-pong is my best. 教后反思 宝积教育管理中心 “情境探疑”教学模式教学设计 年 级 六年级 学 科 英语 授课时间 课 题 Lesson 1: Ping-pong and Basketball 设计者 教学内容 本课是冀教版小学英语六年级下册第一单元第一课。本课以运动话题引入，主要学习几种运动的名称，并能表达自己的运动方面的喜好。 教学目标 知识与技能 能用英语表达“有什么东西”和“要买什么” 过程与方法 Learn the sentences: I have … 情感、态度与价值观 让学生在对话练习中掌握