古典诗词鉴赏答题方法11.3.8-30.pptVIP

练习题： 1、请分析下列诗歌的语言特色。 《越女词（其三）》 李白 耶溪采莲女，见客棹歌回。笑入荷花去，佯羞不出来。 2、请简要分析这首诗突出的语言特点。  江 村（杜甫）  清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。  自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。  老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。  但有故人供禄米，微躯此外更何求？ 答案：步骤一：清新自然、质朴无华。 步骤二：描绘的清江、梁上燕、水中鸥构成了一派恬静优雅的自然田园景象；老妻画纸为棋局的痴情憨态，望而可亲；稚子敲针作钓钩的天真无邪，弥足可爱。 步骤三：不作雕饰，自然成趣，生活意味十足，表达了诗人安静闲适的心情和安定的生活情趣。 高考参考答案： ① “诗眼”分别是“引”和“衔”。 ② 运用了拟人化的手法写高飞的大雁懂得人情似的，带走了诗人心中的忧愁与苦闷，远山似乎也善解人意，把好月送来，与诗人共享欢乐的情境。 ③通过这两个字,形象地写出了诗人遇赦后的喜悦心情。 秋夜 朱淑真 夜久无眠秋气清,烛花频剪欲三更。 铺床凉满梧桐月,月在梧桐缺处明。 此诗无一“情”字,而无处不含”情”.请从三、四句中找出最能体现诗人感情的一个字，并在对全诗整体感悟的基础上，简要分析诗人在这两句中是如何营造意境的。 答案： ① “诗眼”是“凉”。 ②既写出了环境的凄凉，又写出了心境的 孤寂，由床上之月写到天上之月。 ③三、四两句运用顶真的手法，过度十分 巧妙。愁情、凉床、月影和梧桐，共同营造离 愁别怨的意境。 答题示例：  春夜洛城闻笛 　　 李白 　　 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 　　 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？  “折柳”二字是全诗的关键，“折柳”寓意是什么？你是否同意“关键”之说，为什么？ 答案： 步骤一:“折柳”的寓意是“惜别怀远”，而诗歌的主旨正是 思乡之情。 步骤二:这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的。 可见“折柳”是全诗的关键。 第三种模式：一词领全诗型 提问方式：某词是全诗的关键，为什么？　 解答分析：古诗非常讲究构思，往往一个字或一个词就构成全诗的线索，全诗的感情基调、全诗的思想，抓住这个词命题往往可以以小见大，考出考生对全诗的把握程度。 答题步骤： (1)该词对突出主旨所起的作用。 (2)从该词在诗中结构上所起的作用考虑。 答题示例：  春夜洛城闻笛 　　 李白 　　谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 　　此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？ “折柳”二字是全诗的关键，“折柳”寓意是什么？你是否同意“关键”之说，为什么？(2002年高考题) 答：（1）“折柳”的寓意是“惜别怀远”，而诗歌的主旨正是思乡之情(步骤一)。 （2）这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的(步骤二)。可见“折柳”是全诗的关键。 2．阅读下面一首唐诗，回答后面问题  送李中丞归汉阳别业 刘长卿 流落征南将，曾驱十万师。罢归无旧业，老去恋明时。 独立三边静，轻生一剑知。茫茫江汉上，日暮欲何之。  “诗眼”有“句中眼”，即一句中最精练传神的一个字；也有“篇中眼”，即一首诗的精神所在。有人说，开头“流落”二字为本篇诗眼，你同意这种说法吗?为什么? [解析]解答此题，关键是读懂全诗。诗题告诉我们，这首诗是送手中丞归汉阳别业。“别业”可由诗中“旧业”推知是另置的园宅。而汉阳又远离京师，当然是“流落”了。再加上全诗处处都与“流落”二字应照，所以说“流落”是诗眼。 答案：同意。（1）“流落”二字概括了李中丞的现状，表现了作者对他的深切同情。全诗多处对“流落”二字进行照应。“罢归无旧业”既表其清廉，也说明其“流落”的原因，最后两句写起“流落”之状，更寄寓深切同情。“曾驱”一句及“独立”一联写其当年何等威风，何等功业，与今之“流落”形成鲜明对比，更突出其人“流落”之可叹。（2）因此说“流落”是全篇诗眼是正确的。 3．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。