11.19我这样开家长会 定稿8.docVIP

我这样开家长会　　　　　　　　　　　　　 游仙区云凤乡雅居乐小学 何斌 尊敬的领导亲爱的老师们大家好！ 一起班主任题留守儿童隔代监管，作为一名组织管理教育于一身的小学班主任该如何激发学生的学习呢？李克强在东亚峰会上“东亚许多国家都使用筷子。一根筷子很难吃着东西,两根筷子一起用才能夹到食物,一把筷子捆在一起就不易折断” 在教育子女的问题上，家长们也有自已独特的办法。我知道我要做的是发挥Ｎ(学生人数)Ｘ2（2位家长）的力量，让家长朋友们策略共享，于是我设计了“家长间交流”这一环节，在这里我一般充当主持人的角色，引导家长们交流自己在孩子棘手的问题上的处理方法。比如：有家长说：我家孩子做作业慢，怎么办？我就请作业完成得好的孩子的家长介绍经验：“不许在有电视的地方做作业，这样就快了。”“规定时间，完不成就扣零用钱”……这样的环节，不仅是分享了家长在教育孩子问题上的好方法，而且还促进家长之间在管理上孩子问题上开形成“比、学、赶、超”的风气，与老师一起激发孩子的学习热情。 第四板块　详尽解析学校安排的各项事宜,让家长不带一丝疑惑回家（这部分不做详细阐述） 第五板块　诚挚希望，让家长主动交流 在家长会结束之时我都会提出我的希望和要求，下面与大家分享一段我在2010年9月家长会上的结束语： 各位叔叔、阿姨、大哥大姐们： 你们的孩子都是聪明的，我和你们一样希望他们成才。教育孩子是学校和家庭共同的责任，希望你们在每次上街的时候能抽出五分钟逛街或是打麻将的时间到学校与我交流一下孩子的近期状况，我们一起督促你的孩子形成良好的学习习惯，让你的儿子、女儿、孙女、孙子爱上校园生活，爱上学习。希望在座的叔叔阿姨能转告你的儿子或是女儿：能定时给老师打电话交流孩子的状况，能每天或是每周给孩子打个电话，与孩子交流，让留守在家的孩子感受到父母的爱，感受到父母对他的关注，这样孩子就能就能更加用心的学习、生活。 提出这样的要求后，很多家长在上街时就会想到他的孩子，也会主动到学校和老师交流孩子的表现。 2008年春，一个叫罗国立的孩子从江油大堰转入我班（2年级）。这是孩子每天都会有不少于六七个学生告状，不服爷爷奶奶管教，父母远在新疆打工。在第一次家长会后，他爸爸妈妈就给我打电话了，我只给他说了孩子的优点，叮嘱他在条件充许的情况下定时给孩子打电话，每周五中午给我打个电话。另外，根据孩子本周的表现发零花钱。（按时按量完成作业、书写达标每天一元，否则酌情扣除）一个月下来，孩子在各方面都有了进步。 从这个事例不难看出：老师和家长定期交流，才能和家长一起根据孩子的特点制定出更适宜的激励办法。家校联合让孩子从小养成良好的学习、生活习惯，主动学习的兴趣自然就有了。 第六部分　私下交流，尊人者人恒尊之 考虑到个别家长的家庭情况和孩子个性特殊，我从不在家长会上批评孩子，总是在头一天晚上给有特殊情况的家长打电话进行商议约定，让他们在第二天家长会后留一下，当着孩子交流，共同商议帮助孩子改正缺点的办法。 记得一个叫锐锐的孩子，他一直留守在家，跟着奶奶长大。刚住校时拿了同宿舍小谭的十元钱。我在家长会头一天给他奶奶打了电话，告知了他奶奶这一件事，并与他约定：不要打骂孩子，按照班规偷一赔十的原则，先给小谭赔十元，再借100元给锐锐让他当着奶奶和小谭的面把赔偿交给我保管。一学年后，如果他完全改正了这一缺点，就做为奖金颁发给他。第二天，家长会后我依约和家长处理这件事的时候，孩子把一百元钱递给我之后给他奶奶保证：以后决不再做这种事的时候。果然在之后的三年里孩子再也没有做过这种事，现在他毕业了，他的家长依然在每次见着我的时候都是那么热情。 其实人都是这样，你尊重别人就会得到别人的尊重，这就是“尊人者人恒尊之”。 这么多年以来，我班上的巩固率一直百分之百，有一些孩子父母要求他到城里就读，他自己也说服家长，留了下来，一些转来的孩子家长也点名要到我们班就读。直到现在他们毕业了，一些孩子的家长在孩子出现一些问题没办法解决的时候，也还在给我打电话寻求帮助。 十余年的班主任工作让我体会到：班主任工作需要全面、深入、及时的了解学生的思想动态、生活问题、家庭和学习状况，进行全面、系统的管理在班级日常管理中采用合适的方法和艺术，调动学生学习热情，成为鼓舞行动的巨大精神力量“我要学”“我爱学”利用社会`学校`家庭的资源，共同培养兴趣的种子