形成性评价在中职英语教学中的实践.docxVIP

分类号：单位代码：10636密级：公开学学号： J201306025 专业学位硕士论文中文论文题目：形成性评价的实施对中职学生英语学习动机影响的研究 英文论文题目A Studyon the Influence of Implementation of Formative Assessment on Vocational SchoolStudents’ Motivation in English Learning论文作者：邓昂指导教师：郑鸿颖专业学位类别：教育硕士专业领域：学科教学（英语）论文形式：应用研究所在学院：外国语学院论文提交日期： 2015年9月14日论文答辩日期：2015年11月四川师范大学学位论文独创性声明本人声明：所呈交学位论文，是本人在导师指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品或成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。本人承诺：已提交的学位论文电子版与论文纸本的内容一致。如因不符而引起的学术声誉上的损失由本人自负。学位论文作者：签字日期：年月日四川师范大学学位论文版权使用授权书本人同意所撰写学位论文的使用授权遵照学校的管理规定：学校作为申请学位的条件之一，学位论文著作权拥有者须授权所在大学拥有学位论文的部分使用权，即：1）已获学位的研究生必须按学校规定提交印刷版和电子版学位论文，可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库供检索；2）为教学、科研和学术交流目的，学校可以将公开的学位论文或解密后的学位论文作为资料在图书馆、资料室等场所或在有关网络上供阅读、浏览。本人授权万方数据电子出版社将本学位论文收录到《中国学位论文全文数据库》，并通过网络向社会公众提供信息服务。同意按相关规定享受相关权益。（必威体育官网网址的学位论文在解密后适用本授权书）?学位论文作者签名：导师签名：?签字日期：年月日签字日期：年月日形成性评价的实施对中职学生英语学习动机影响的研究学科教学（英语）硕士研究生：邓昂指导教师：郑鸿颖摘要：众所周知，由于反拨作用教学评价在教学过程中有着重要的意义和地位。总体来说，中等职业学校的学生普遍缺乏学习兴趣，因此教学评价的作用更为重要。然而目前形成性评价的实施效果并不理想。针对上述背景，笔者选取其所在学校17届酒店管理一班的30名高一新生为研究对象。在学期初笔者便对学生进行测试并记录每个人的前测成绩。在一个学期的教学过程中笔者对目标学生都采用形成性评价的方式，并抽选一些学生做定期访谈来了解他们英语学习的动机。在期末时笔者再次对学生进行测试并记录每个人的后测成绩，然后将前后测成绩进行对比分析学生测试成绩的变化及影响因素。此外，在整个学期结束时学期笔者采取问卷调查的方式了解学生英语学习动机的变化。通过研究作者得出以下结论：首先，学生的在实施形成性评价后整体成绩显著提高但有差异性，其中听说提高幅度更大；其次更多地使用直观图片与设置职业场景能有效提高形成性评价的有效性，最后教师因素也是影响学生英语学习动机变化的重要因素。本文中笔者旨在揭示当前中职学校实施形成性评价过程中出现的问题及原因。同时笔者也试图通过调查结果及各种数据提出建议，从而找到破解当前形成性评价教学困境的新思路。关键词：形成性评价中职英语实施学习动机影响A Study on the Influence of Implementation of Formative Assessment on Vocational School Students’ Motivation in English LearningAbstractMA Candidate: Deng Ang Advisor: Zheng HongyingAs we all know, teaching assessment has got very important meaning and status during the period of teaching process for its reacting function. Generally speaking, the students of secondary vocational schools are lack of study interest. Therefore the function of teaching assessment is more important. However the actual effect of the implementation of formative assessment in vocational schools is not good a