人教版语文七年级下册第二单元-黄河颂.pptVIP

第二单元 第6课 黄 河 颂 义务教育课程标准实验教科书（人教版）语文七年级下册 黄河是中华民族的摇篮，是我们的母亲河，是我们的民族之魂，是中华儿女的骄傲和自豪。古往今来，有多少文人墨客挥洒激情赞美过它；多少仁人志士为它抛头颅、撒热血；多少浪迹天涯的游子对它魂牵梦绕。 著名的民族音乐家冼星海创作的大型民族交响乐《黄河大合唱》，曾感动了一批又一批的中华儿女为祖国而战斗。 今天，让我们吟诵着《黄河颂》，走进它的词作者——著名诗人光未然那充满强烈民族精神和爱国情感的心灵世界。 导入课文 1938年末，光未然随抗日部队行军至大西北的黄河岸边。中国雄奇的山川，战士们英勇的身姿激发了作者的创作灵感，时代的呼唤促使他怀着高涨的爱国热情谱写了一篇大型朗诵诗《黄河颂》。他在除夕晚会上听了该诗的朗诵异常兴奋，连续写作六天，于1939年3月31日完成了《黄河大合唱》这部史诗性杰作。 走近光未然 《黄河颂》是《黄河大合唱》的第二章。《黄河颂》是黄河的颂歌，是时代的颂歌，是中华民族的颂歌，是中华民族生生不息、坚忍不拔、永往直前的颂歌。它旋律激昂，气势磅礴，充满了强烈的冲击力和震撼力，展示了黄河桀骜不驯的血性和中华民族的英雄气概。 朗读诗歌，感知课文 1.给下列蓝字注音，并连读两遍。 山巅（ ） 澎湃（ ） 狂澜（ ） 哺育（ ） 屏障（ ） 滋长（ ） 浊流（ ） 九曲连环( ) péng pài lán b? diān zhàng zhuó zī qū 朗读诗歌，感知课文 2.请同学们听范读，在听读的过程中 感受诗人的感情。 朋友!黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野；它表现出我们民族的精神：伟大而又坚强!这里，我们向着黄河，唱出我们的赞歌。 我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。金涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环；从昆仑山下，奔向黄海之边；把中原大地劈成南北两面。 黄 河 颂 光未然 啊，黄河!你是中华民族的摇篮!五千年的古国文化，从你这发源；多少英雄的故事，在你的身边扮演!啊,黄河!你是伟大坚强，像一个巨人出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏障。 啊,黄河!你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下发扬滋长!我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强!像你一样的伟大坚强! 朗读诗歌，感知课文 3.通过你对诗的理解，大声的有感情 的自由朗读课文。 4.大家在充分领悟诗的情感基础上齐 读全诗。 自主学习 内容探究 1.文章从结构上共分为哪几部分？ 2.标题“黄河颂”中哪个词最为关键？ 3.站在高山之巅望黄河，诗人对黄河形象及气势的描绘是哪几句？又使用了哪些词语来描绘黄河的形象和气势？ 4.请欣赏歌词《黄河颂》中的“颂黄河”部分。思考：作者从哪三个方面来歌颂黄河的伟大贡献？ 由序曲、主体两部分组成，第一部分是朗诵词也就是序曲部分展示了黄河的伟大坚强，歌词部分就是主体部分歌颂了中华民族伟大而又坚强的精神，并号召我们学习黄河的这种精神。 从“我站在高山之巅”到“劈成南北两面”。 滚滚、奔向、惊涛澎湃、万丈狂澜、宛转、九曲连环、劈成等。 （1）歌颂黄河养育了中华民族，指出了黄河的历史贡献。 （2）黄河像一道天然屏障保卫着中华民族，指出黄河的地理优势。 （3）歌颂黄河流域宽广，泽被众生，黄河是我们民族精神的象征，激励着中华民族。 合作学习 理解主题 1.如何理解黄河是“摇篮”，是“屏障”? 2.如何理解黄河“向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀”? 3.这首诗歌是从什么角度表达强烈的爱国主义感情的？有什么历史和现实意义？