刍议民办艺校音乐专业学生专业素质及提高.docVIP

刍议民办艺校音乐专业学生专业素质及提高 　　摘要：目前在我国各地，通过各种社会力量兴办的具有各种特色的民办艺术学校很多，由于各个学校招生竞争激烈，招收的学生在专业素质方面普遍偏低，只有在今后的办学过程中不断加以完善，民办学校才能办业特色，越办越好 关键词：民办艺术学校　专业素质 目前在我国各地，通过各种社会力量兴办的具有各种特色的民办艺术学校很多，这对我国的艺术教育的发展起到了一个很大的推动作用。同时还为专业艺术团体、高等艺术院校提供了大批的后备人才，也解决了过去艺术院校少、考艺校难等问题。但办学过程中存在的问题很多，需要不断加以完善 在这里，笔者就民办艺校音乐专业学生的专业素质方面存在的问题与提高，谈一谈个人看法 一、造成学生音乐素质偏低的原因分析 具调查了解，某艺校为适应高考的需要，组织了高考模拟考试。结果视唱练耳、基本乐理等音乐基础知识的及格率仅为20～30％。这个数字充分说明了学生音乐的基本素质的现状。分析原因，主要表现在以下几个方面： 1、由于目前民办艺校的数量在不断增多，办学竞争激烈。各个学校都在想尽一切办法完成自己的招生计划。降低了学生入学时专业课加试、面试的标准，使入学新生的音乐素质打了折扣 2、国办音乐学院的扩招和部分高等院校增设音乐专业后，各个院校的人才培养目标是无法统一的。因此其招生考试标准、内容以及对学生的要求也各不相同。从而使各学生的专业学习方向也不一样。所谓“唱歌的只学唱歌”、“弹琴的只学弹琴”等偏科倾向说法，讲的就是这个状况。这样一来，理论科目诸如音乐欣赏、音乐史、和声、复调等，自然就很少有人问津了 3、由于各个民办艺校的教学大纲、教学计划、教学内容不统一，所开设的教学内容基本是围绕着高考而设的，忽视了在音乐其它学科中对学生的培养，这样一来，学生在校学习期间没有得到全面的专业素质提高 4、由于一些学校外聘教师占多数，流动性比较大，部分教师同时在其它学校兼课，精力有限，因此教学的随意性比较突出，不能经常开展教研活动，各科教师沟通也相对较少。整个的教学没有形成一个整体 5、由于受办学条件、设备的约束，有些民办艺校达不到办学的标准，现代化的教学手段不能在教学中广泛运用，没有一个长远的发展计划。从目前的现状来看，民办学校的条件还无法和国办学校相比，相差甚远。那么，如何改变以上提到的那些现象，提高民办艺校音乐专业学生整体的专业素质，在民办艺校的生存与发展上，就显得十分重要了 二、提高学生专业素质的几点看法 1、民办艺校要从长远生存与发展的角度出发。在办学过程中，本着以质量求生存、求发展，对学生的未来负责的原则，制定出规范严格的专业招生考试标准，真正地招收一些具有一定音乐素质的学生入学 2、严格按照国家对中等艺术学校颁布的教学大纲，制定教学计划进行教学，教育行政主管部门要经常对学校的教学情况进行检查、评估、指导，对一些问题较多，条件较差的学校限期整改或取缔 3、要在教学过程中注重专业素质教育，注重各学科的相关性，使学生感到每一科专业课都不是孤立的，都不是可有可无的。如：在乐理课的教学中讲调式、和弦的内容时，应结合这些知识的实际应用(调式、和弦在钢琴即兴伴奏中的应用)，使学生明确知识的重要性；在钢琴基础教学中进一步理解和弦的性质、功能，使学生通过对钢琴曲的和弦分析，掌握一定的和弦连接方法，并且让学生知道这就是即兴伴奏中最简单的和弦应用 同时还可以引导学生在练习钢琴曲的过程中，加强自己的视奏能力，逐步减少把一首新曲完整弹好的遍数，通过弹钢琴提高视唱的能力：通过欣赏课的教学使学生学会分析作品，了解作品的创作背景，了解音乐家的生平等，使之在演唱、演奏某一音乐家作品时能够真正理解作品的内涵……，总之，使学生感到学校开设的每一科课程对他们今后的专业提高都非常重要，从而能够大大提高他们学习的主动性，从而扩展知识面，提高音乐综合素质 4、加强学生的艺术实践活动，给他们更多的实践机会，通过活动提高他们的创造力和想象力。学校可以通过组织学生艺术团的形式，使学生多参加一些实践演出活动，充分挖掘自身的潜力。如在每学期的声乐、器乐期中和期末考试时，可以把钢琴程度较高的同学组织起来，让他们承担声乐、器乐的伴奏任务，通过这种方式，可以大大提高学生的钢琴伴奏能力 5、充分运用高科技和现代化的教学手段进行教学。有条件的学校可以利用微机设备(计算机教室)新增设一些课程，如电脑音乐制作、电脑制谱等。通过一些音乐软件的学习(利用中音TT、乐音学习乐理，简单的音乐创作，简谱的编辑和打印：利用Encore学习五线谱的编辑和打印：利用Ear Master、Auralia学习视唱练耳等)，使学生可以充分利用电脑这一高科技手段，提高学习兴趣和自己的学习成绩，使电脑成为音乐专业学生专业素质