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八年级生物下册教学计划 庐江县罗河中学：吴芸生 一、教材分析 1、指导思想： 以学校工作计划和教导处工作计划为指南,以全面提高学生的科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生转变学习方式 ——? 变被动接受式学习为主动探究式学习为主要突破口，使生物教学更符合学生发展的需要和社会需求，反映生物科学的新进展及其在社会中的广泛应用。 2、教学内容的设置： 全期教材共分6个章节，即生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解自己、增进健康。与上一个学期相比，增加了观察与思考，科学、社会、技术栏目，增加了学生的阅读量，扩大了知识面。 二、教学目标 1、全面提高学生的科学素养为宗旨，培养学生的创新精神和实践能力。 2、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，从而更有意识地保护生物，促进社会发展。 3、通过学习使学生知道如何健康地生活。 4、积极应对中会考复习，进一步提高会考考合格率。 三、学生情况分析 通过三个学期对生物学的学习，大部分学生对生物学的学习有兴趣浓厚，有一定的学习生物学的基础，基础知识掌握较好，已具备了一定的学习生物学的能力，本学期还应对他们加强基础知识的学习与巩固及其灵活运用，更重要的是调动学生学习生物的积极性；所以在新的一学期要做好会考复习总动员，让大家潜心投入到会考复习中来，争取在汇考中取得优异的成绩。 四、具体措施 1、精心选择适宜的教学方法，针对具体学情因材施教； 2、不断探索新的教学方法，提高课堂效率； 3、分层次设置课堂反馈练习，使优生得到发展，差生得到提高； 4、适当设计生物科技实践活动，充分调动学生的学习兴趣； 5、定期举行单元考试，及时反馈学生的学习效果，做到查遗补漏； 6、引领学生开展复习方法交流等活动，让优生带动差生共同进步。 五、教学安排 （见教学进度安排表） 教 学 进 度 表 周次 日期 教 学 内 容 课时 1 2.5—2.11 拟 定 计 划 2 2.12—2.18 第七单元第一章第一节 植物的生殖 2 3 2.26—3.3 第二节 昆虫的生殖和发育 2 4 3.4—3.10 第三节 两栖动物的生殖和发育 2 5 3.11-17 第四节 鸟的生殖和发育 2 6 3.18-3.24 第二章 第一节 基因控制生物的性状 2 7 3.25-3.31 第二节 基因在亲子代间的遗传 2 8 4.1-4.7 第三节 基因的显性和隐形 2 9 4.8-4.14 第四节 人的性别遗传 2 10 4.15-4.21 第五节 生物的变异 2 11 4.22-4.28 期 中 考 试 12 4.29-5.5 第三章? 第一节 地球上生命的起源 2 13 5.6-5.12 第二节 生物进化的历程 2 14 5.13-5.19 第三节 生物进化的原因 2 15 5.20-5.26 第八单元 第一章第一节传染病及其预防 2 16 5.27-6.2 第二节 免疫与计划免疫 2 17 6.3-6.9 第二章 用药与急救 2 18 6.10-6.16 第三章 第一节 评价自己的健康状况 2 19 6.17-6.23 第二节 选择健康的生活方式 2 20 6.24-30 期 末 复 习 2 21 7.1-7.7 期 末 考 试 2012年2月5日 第一节 植 物 的 生 殖 教学目标： 描述植物的有性生殖，列举无性生殖的类型，尝试区别植物的有性生殖与无性生殖，关注植物无性生殖在生产实践中的应用。 教学重点、难点： 描述植物的有性生殖，列举无性生殖的类型。 一、导入 “梁上有双燕，------犹恐巢中饥。”是怎么