苏武传导学案文档.docxVIP

保康一中(语文必修4)导学案 姓名： 班级： 小组： 时间： 《苏武传》导学案 【学习目标】 1、反复诵读，感知作品内容和思想感情。 2、对苏武的价值意义进行讨论、评价，学习苏武坚贞不屈的爱国精神。 3、积累掌握创新设计上自主学习篇中的文言基础知识。 【重点难点】 积累掌握创新设计上自主学习篇中的文言基础知识。 【学法指导】 熟读课文，意思不明的字词句用笔画上线，先根据上下文理解，再结合翻译书印证所学字词均需记忆积累。 【知识链接】 1、时代背景： 汉武帝开始对匈奴进行长期的讨伐战争，其中取得了三次具有决定意义的胜利，时间为公元前127年、前121年、前119年匈奴的威势大大削弱之后，表示愿意与汉讲和，但双方矛盾还是根深蒂固。所以，到公元前100年，苏武出使匈奴时，却被扣留，并迫使他投降。《苏武传》集中叙写了苏武出使匈奴被扣留期间的事迹，热烈颂扬了他在敌人面前富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，饥寒压不倒，私情无所动的浩然正气，充分肯定了他坚毅忠贞、大义凛然、视死如归的民族气节。 2、作者介绍： 班固（32——92年），字孟坚，扶风安陵（今陕西咸阳市东）人东汉著名的史学家《后汉书·班固传》称他“年九岁，能属文，诵诗赋及长，遂博贯载籍，九流百家之言，无不穷究所学无常师，不为章句，举大义而已”其父班彪曾续司马迁《史记》作《史记后传》，未成而故班固立志继承父业，在《后传》基础上，进一步广搜材料，编写《汉书》后因有人向汉明帝诬告他篡改国史，被捕入狱其弟班超上书解释，始得获释，被命为兰台令史，经过二十多年努力，写成了《汉书》汉和帝永元初年，班固随窦宪出征匈奴，不久窦宪因谋反案被诛，班固也受牵连被捕，死于狱中《汉书》中的八“表”与“天文志”是由其妹班昭和同郡人马续续成的 班固的《汉书》是我国第一部纪传体断代史，体例模仿《史记》，但略有变更全书有纪十二篇，表八篇，志十篇，传七十篇，共一百篇，起自汉高祖，止于王莽，记西汉一代二百三十年间史实《汉书》评价历史人物往往从封建正统观念出发，以儒家的伦理道德作为标准，如对陈涉、项羽加以贬抑，即是显例历来《汉书》与《史记》并称，史学家刘知几说《汉书》“言皆精炼，事甚该密”（《史通·六家》），则是其特色。 3、民歌《苏武牧羊》 ? 苏武留胡节不辱！ ? 雪地又冰天，苦忍十九年渴饮雪，饥吞毡，牧羊北海边心存汉社稷，旄落犹未还，历尽难中难，心如铁石坚夜坐塞上时闻笳声入耳痛心酸。 转眼北风吹，雁群汉关飞白发娘，盼儿归，红妆守空帏三更同入梦，两地谁梦谁；任海枯石烂，大节定不亏终教匈奴惊心碎胆共服汉德威。??? 【预习案】 一、解释下列括号前的字词。 1．稍（ ）迁至栘中厩监； 2．匈奴使来，汉亦留之以相当（ ）； 3．汉天子，我丈人（ ）行（ ）也； 4．武帝嘉（ ）其义（ ）； 5．因厚赂（ ）单于，答（ ）其善意； 6．武与副中郎将张胜及假吏（ ）常惠等募士斥候百余人俱（ ）； 7．既至匈奴，置币（ ）遗单于； 8．方（ ）欲发使送武等； 9．会（ ）缑王与长水虞常等谋反匈奴中； 10．及卫律所将（ ）降者； 11．阴（ ）相与（ ）谋，劫单于母阏氏归汉； 12．会（ ）武等至匈奴； 13．素与副张胜相知，私候（ ）胜曰； 14. 常能为汉伏弩（ ）射杀之； 15．吾母与弟在汉，幸蒙（ ）其赏赐； 16．单于出猎，独（ ）阏氏子弟在； 17．虞常等七十余人欲发（ ）； 18．单于使卫律治（