细心玩味,初识贾府——《林黛玉进贾府》教学设计.pdfVIP

教学 专业提供学术期刊、学位论文下载、外文文献检索下载服务 购买地址: “细心玩味”，初识贾府 —— 《林黛玉进贾府》教学设计 甘肃省兰州市教育科学研究所 朱武兰 一、教学设想 三、教学重点、难点 《红楼梦》第一回至第五回犹如全书的“序幕”或“缩 教学重点：环境描写的作用。 影”，小说从第六回才开始展开故事情节。曹雪芹安排前五回的 教学难点：主要人物住所的分布特点。 目的，是将自己的创作意图、作品的主题、作品的主线、主要人 物的性格特点及其归宿等，作或明或暗、或详或略的提示，使 四、教学过程 读者一开始就能大致了解全书，不致读来漫无头绪。课文《林 （一）导入 黛玉进贾府》节选自第三回，通过荣国府的女主人对来自苏州 《红楼梦》是曹雪芹倾其一生的心血之作，是人类智 的第一次见面的十三岁的外甥女林黛玉的接待，极其自然地介 慧的珍贵遗产。但是《红楼梦》不好读，许多人试读《红楼 绍了荣国府的环境、人物。 梦》，没有看完两回，就不想看了，原因是“久仰大名，今日一 《林黛玉进贾府》是全书序幕中的一个重要组成部分，属 见，却这般没有意思”。难怪，其实读《红楼梦》是要有耐 于经典名著中的精彩片段，所以细读文本、仔细体味应该成 心的。 为教学的首选方法。同时，在《林黛玉进贾府》中尽管有几个 “列位看官，你道此书从何而来?说起根由虽近荒唐，细按 主要人物登台亮相，主要故事情节初见端倪，但从整个小说来 则深有趣味。”这是曹雪芹写给他的读者的；“凡看书人从此细 说，它只是前五回“大序”中的一部分，主要作用还是为以后 心体贴，方许你看；否则此书哭矣。”“看官闭目熟思，方知趣 的人物活动和情节展开典型环境。因此，我们以环境描写及 味。”这两句是脂砚斋读《红楼梦》的心得。他们都在叮嘱我们 其作用为重点进行教学，并以此带动对故事情节和人物的分 “细（心）玩（味）”是看《红楼梦》的方法，也是我们今天学习 析欣赏。 这节课要用的方法。 （二）交代序幕的作用 二、教学目标 1．序幕的作用：交代主要人物、社会背景、典型环境、情 1．认真阅读文本，通过对语言的细读，初识小说的典型环 节结构、人物命运。 境——贾府。 2．《林黛玉进贾府》主要给读者交代了三个“第一”：第一 2．搜集、提取和概括信息，增加学生知识积累，拓宽学生 次正面展示荣国府，第一次让贾府的主要人物出场，宝黛第一 文化视野。 次见面。 11 万方数据 （三）细玩贾府 一条南北宽夹道。……王夫人遂携黛玉穿过一个东西穿堂， 1．与别处不同。 便是贾母的后院了。） （1）黛玉是第一次去贾府，但并不意味着她没有听说过外 包括荣禧堂在内的院落，居住的是贾政。 祖母家，为什么？ 荣禧堂的西北角，贾母院的后身，居住的是王熙凤，这个 明确：“常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同。” 院子和贾政