重庆2013-2015中考真题展示概述.ppt

⑤内容相关或相反。对联的上下联内容必须是有联系的,上下联要形成一个有机整体。 第二步 使用拆合法 即把一句话拆成若干个词组,分别跟词组成对,最后把分别对出的词组组合成一句进行调整。 1. （2015济宁）参考下面的例子，从“海、路、思、记、忘”中任选一字，根据其字形特点写一两句有意蕴的话。（3分） 示例：灯——黑暗中一丁点儿的火星，也可以点燃希 望的明灯。 出——努力翻过一座山又一座山，就会找到出路。 2016备考试题精编 【解析】解决该类试题，要注意所给“示例”，从中发现对汉字的详细解读，首先从结构上来看，如把“灯”拆开，“黑暗中一丁点儿的火星”，从内涵上来看，“点燃希望”，从结构和内容入手就很好的解读所给的字。表达简洁，言之有理，只要能符合该字的字形特点，有一定意蕴即可。 示例一：海——接纳每一滴水，成就了大海的辽阔。 示例二：路——人生之路，在我们各自的脚下。 示例三：思——思想，心田上开出的智慧之花。 示例四：记——记住自己说过的话，做一个守信的人。 示例五：忘——连心都死亡了，那是真正的遗忘。 2. （2015南充）下列对修辞手法及作用分析不正确的一项是 （ ） A. 这棵大树依然挺立着，烈日烤灼着它，干渴折磨着它，然而它没有倒下，它坚韧而顽强地活着。（运用排比的修辞方法，突出了这棵大树所经受的种种磨难，表现了它的坚韧和顽强。） B. 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（运用对偶手法，描绘了一幅天高日丽、红碧交辉的彩色图画，令人心旷神怡。） C. 一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。（运用拟人的修辞方法，将“老城”人格化，使之带有生命的感觉与意味，体现了老城暖和安适的特点。） D. 我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。（运用比喻的修辞手法，用“可悲的厚障壁”形象地表达出“我”与闰土之间因观念、地位、生活环境的差异所带来的精神上的隔膜。） 【解析】Ａ项说此句运用了排比的修辞手法，错误。排比是把三个或三个以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起，而原句中只有“烈日……，干渴……”两个句式相似的句子，不能构成排比。其余三项正确，故选A项。 【答案】A 3.（2015宜昌）对联是传统文化中很有趣味的语言形 式，讲究字数相等，结构相同，意境相似或相反。 成语也可以对对联，如：雪中送炭—锦上添花，井 然有序—杂乱无章。你也对一对。(2分) ①山清水秀—( ) ②粗茶淡饭—( ) 【解析】成语对联主要趋向于结构相同，同时适当考虑字数相等，意境相似或相反。①“山清水秀”是并列结构的成语，写景的，相似的就容易写出了，如：花好月圆、花红柳绿、月明风清、月朗星稀等；②“粗茶淡饭”也是并列结构的成语，饭食类的，相似的也比较容易写，如：山珍海味、山肴野蔌、玉盘珍馐、美味佳肴等。 【答案】花好月圆（花红柳绿、月明风清等） 山珍海味（山肴野蔌、玉盘珍馐等） 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * * * * 尾页 首页 目录 重庆中考真题展示 常见考点及方法指导 2016备考试题精编 尾页 首页 目录 重庆中考真题展示 常见考点及方法指导 2016备考试题精编 第一部分 语文知识及运用 专题四 仿写、修辞与对联 （含句子理解） 重庆中考真题展示 1. (2015重庆A卷4题3分)对下列句子中修辞方法的表达效果分析不恰当的一项是( ) A. 他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。(运用比喻,把他们比作高粱,形象生动地写出了他们的朴实,表达了作者的赞美之情。) B. 为什么我的眼里常含泪水？/因为我对这土地爱得深沉……(运用设问, 先提出疑问,再回答“我”是因喜悦而“常含泪水”,强烈地表达了“我”的激动之情。) C. 微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。(运用拟人,将薄雪人格化,形象地写出了阳光斜射下薄雪呈现出淡粉色的美丽情态。) D. 好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！(运用反复,使用两个“好一