伊宁市第十四小学教师教学计划2011.docVIP

伊宁市第十四小学教师教学工作计划（一） 任课教师：祖丽菲娅 年级：三（1）班 科目：语文 日期：2011、3、1 学生情况分析 1、任教班级学科学习情况分析 2、后进生名单及后进生情况分析 （新接任的班级，本栏目内容的填写可在开学的第一周完成） 学生情况分析:本班学生共有40名，其中男生22名，女生18名。学生绝大多数来自个体。绝大多数的学生有良好的学习习惯，书写认真，爱好读书，积极完成教师布置的家庭作业。并能进行课外拓展。对写作也有一定的兴趣，有个别学生没有良好的学习习惯，学习上怕苦怕累，敷衍塞责，懒惰成性。家庭教育环境也较差。本学期对这类学生要采取特殊的方式方法，不断转化他们，激发他们的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯。从上学期的考试成绩来看，有些学生对基础性的东西掌握的不够好，灵活运用知识能力也欠佳。这也成为本学期教学的聚焦点。 2、后进生名单及后进生情况分析：本班后进生有努尔扎提 、伊克山.伊 、阿迪拉、 木斯太克木.阿 尔帕提、 曼尔旦、 艾孜麦提等 我们班的学生学习好的很好，差的很差，形成两极分化。家庭的学习环境差，家长也不关心，因此，他们的学习学习习惯也相当差，接受能力，思维的灵活性都有一定的局限，他们的基础知识不扎实，有个别学生的智力明显偏低，差等升占了近40%，教师花的工夫多，但是成效不大。帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力 1、德育目标 2、知识与能力目标 1、德育目标：结合语文学科特点对学生进行德育渗透，是小学语文新课程标准的要求，也是新课标下小学语文必须完成的一项重要任务。它可以避免“应试教育”带来的重智育轻德育的不良影响。因此，将德育中的学习目的的教育，学习习惯教育和辨证启蒙教育等内容在贯穿在语文教学之中，通过德育教育来提高学生思想素质，促进学生健康发展，本册实验教材我主要从以下几方面进行渗透：（1）结合语文教材内容的丰富性，对学生进行爱祖国爱科学的教育。（2）良好习惯的培养也是对学生进行思想品德教育的一个重要组成部分，因此，应当在教学中严格要求学生，抓住一切时机，反复进行训练培养良好的学习习惯。 1、识字与写字（1）会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。（2）认识250个生字，会写300个生字。（3）继续练习用硬笔熟练的书写楷字，做到规范、整洁。?2、阅读（1）用普通话正确、流利、有感情的朗读课文，能背诵要求背诵的课文、段落。（2）继续学习默读课文，能对课文中不理解的地方提出疑问。（3）学习联系上下文，借助字典、词典、和生活积累，理解词句的意思。继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。（4）积累课文中的优美词语，精彩句段。背诵优秀诗文10篇（段），练习复述课文。（5）继续学习略读课文，粗知文章大意。（6）初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。（7）继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料，课外阅读总量不少于10万字。?3、习作（1）留心观察，展开想象，乐于书面表达。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。（2）学习写感谢信。（3）能够在习作中合理的运用收集的资料。（4）能够有顺序的安排文章内容，并把印象深刻的部分写具体。 4、口语交际????（1）能用普通话交谈，继续培养讲普通话的习惯。????（2）能具体生动的讲述故事，努力用语言打动他人，讲述见闻做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。????（3）在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。?5、综合性学习????（1）综合语文学习，学习观察大自然，观察社会，书面与口头表达结合表达自己的观察所得。????（2）在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问题。 伊宁市第十四小学教师教学工作计划（三） 任课教师：祖丽菲娅 年级：三（1）班 科目：语文 日期：2011、3、1 教 材 分 析 1、重点难点分析 2、如何突破重难点 重难点分析及突破的具体措施如下： 落实教学五认真的具体措施 1、认真制定学科教学计划，深入学习领会课程标准，了解掌握知识的要点，认真钻研教材，吃透教材重难点，联系本班实际情况，制定切实可行的教学计划。 2、认真备课，认真研读课文，把握课文重难点，以课文为纲，以学生为本，认真领会教师用书上的教材说明，合理运用教学建议，根据现有的教学设施，充分运用网络优势，背好每一节课，做到格式规范，过程具体，富有创意。 3、认真上课。因材施教，不断改进教学方法，做好充分的课前教学准备工作，精讲多练，倡导学生利用“自主合作探究”的学习方法，激发学生的兴趣，提高学生的积极性，做到重学习结果，更重学习过程，在学习