八年级语文上册《枣核》优秀教学课件_苏教版.ppt

《枣核》 杨楼二中 朱小草 在一个月光如水的夜晚 ，诗人表达了怎样的情感？ 天上一个月亮， 水里一个月亮。 天上的月亮在水里， 水里的月亮在天上。 低头看水里， 抬头看天上。 看月亮， 思故乡。 一个在水里， 一个在天上。 ——《月之故乡》 枣 核 萧 乾 萧乾（1910——1999），蒙古族，现代作家、翻译家、记者。主要作品有《矛盾交响乐》《红色的九月》，《伦敦的一周》，《美国点滴》等。　本文选自《美国点滴》。《美国点滴》是作者1979年8月应邀参加大陆、台湾及中美作家之间的首次文学交流活动后创作的。　　　　　　 学习目标： 一、理解枣核在文中的线索作用，体会用词的准确生动。 二、学习本文设置悬念、小中见大的写作手法。 三、体会海外华人的思乡心态，培养热爱故乡、热爱祖国的思想感情。 初读感知： “文章不厌百回读” 请同学们大声朗读课文，利用工具书把字词读准确，把句子读通顺，结合你的初步理解，思考本节课需要解决的问题。 注音或写汉字： 蹊跷 山坳 嫣红 劈头 潜艇 乾 yīn切 玛nǎo 国jí qīqiāo ào yān pī qián 殷 瑙 籍 qián 设疑自探（质疑是启迪智慧的钥匙） 刚才大家已经初读了课文，请结合学习目标，想一想，你能提出来哪些有价值的问题？ 学习目标： 一、理解枣核在文中的线索作用，体会用词的准确生动。 二、学习本文设置悬念，小中见大的写作手法。 三、体会海外华人的思乡心态，培养热爱故乡、热爱祖 国的思想感情。 设疑自探：学而不疑则怠，疑而不探则空。 自探提示： 一、课文题目是《枣核》，请同学们看看课文中哪些地方直接写到了“枣核”或与“枣核”有关的事，画出相关的语句。 二、仔细阅读课文，具体说说文中哪些地方体现了华人朋友的思乡之情。 三、本文叙述了作者同窗的哪几件事？ 四、文章如何描写这位老人表达自己思乡之情的？她做了些什么？她还急切地想做什么？ 解疑合探: 独学而无友，则孤陋而寡闻。 将你的自学效果放在小组内讨论交流一下； 将你在自学过程中不能独立解决的问题放在小组内讨论交流一下； 组长做好分工和记录。 展示分工表 题号 展示分工 展示方式 评价分工 1 第5组 板书 第2组 2 第4组 口头 第1组 3 第6组 板书 第4组 4 第3组 口头 第7组 展示要求：排版整齐，书写快速工整，思路清晰，内容准 确详细。  用你最喜欢的方式自由朗读课文，思考：贯穿全文的线索是什么？本文在构思上有何主要特点？ 这篇文章，表现的是海外友人的思乡之情，为什么却以“枣核”命题？而且就这么几颗枣核，作者这样反复渲染，是不是有些小题大作了？ 1、从内容上看，2、从结构上看，3、从写法上看， （感受生活，要由表及里，做深入的思考；反映生活，要通过具体的事物来加以表现，有时不妨就用一个小小的物件，以小见大。） 枣核形象生动地寄托了思乡之情。 枣核又是本文的叙事线索。 以小（枣核）见大（思乡之情）。 质疑再探：（疑是开山斧，探是深耕犁。） 随着对课文内容的进一步理解， 你又产生了哪些新的疑惑呢？ 文中的“旧日同窗”是高君纯女士，她“已是风烛残年”，还这样不嫌麻烦，不辞辛苦地要枣核，试种枣树，有人说：到一年才能见到枣树呢，没这个必要。你对高君纯女士这些行为是怎样看的？ 运用拓展： “人生重怀土，游子思故乡”。游子对故乡的情意让你产生了怎样的联想？ 　枣核 ＿枣核 ＿枣核 枣核 用途蹊跷 设置悬念 如获至宝 加深悬念 为解乡愁解开悬念 点明主题 爱国情深 索　　 见 话 议 海外华人对故土的 依恋和思念之情 枣核（线索） 以小见大，以物传情。 语言朴实，感情深沉