八年级语文上册《枣核》课件1_苏教版可用.ppt

介绍友人现在的生活状况有什么作用？ 文中为何花大量笔墨描写“北海”？ 文中还有哪些地方表现了“同窗”的思乡爱国之情？请找出来，并说一说自己的理解。 * 解答第三题，引出第四题 * 设计制作：陈科 * 我的中国心 河山只在我梦里萦 祖国已多年未亲近 可是不管怎样也改变不了 我的中国心 洋装虽然穿在身 我心依然是中国心 我的祖先早已把我的一切 烙上中国印 长江长城 黄山黄河 在我胸中重千斤 无论何时无论何地 心中一样亲 流在心里的血 澎湃着中华的声音 就算生在他乡 也改变不了 我的中国心 萧乾（1910---1999），蒙古族，现代作家、翻译家、记者。是二战期间我国最早在西欧进行采访的战地记者，也是赴欧记者中唯一回国定居者。他为社会做出了卓越的贡献。主要作品集有：《篱下集》《栗子》、《 人生采访》等。文中的旧时同窗是他的大学同学高君纯。 学习目标： 1、感知课文设置悬念的巧妙构思. 2、了解作者怎样选用细小的生活材料，曲折的表达一个有深刻意义的中心. 3、感悟海外华人依恋故土的民族感情. 蹊跷（qī qiāo） 掐指一算（qiā）故弄玄虚（xuán） 殷切（yīn）　嫣红（yān）　 玛瑙 （mǎ nǎo） 　山坳（ào）厂甸（diàn） 　　 核潜艇（qián） 匀称（chèn）镶嵌 qiàn 国jí籍 理解词义 风烛残年： 故弄玄虚： 感慨良深 精致匀称 比喻老年人所剩的日子不多，随时会死去。 故意玩弄花招，使人高深莫测。 感慨很深。良----很。 精巧细致，比例和谐。 这几颗普普通通的枣核承载着一份什么样的情感呢？ 枣核录音朗读 听读枣核，整体感知 试回答下列问题： （1）请用一句话概括文章的主要内容。 （2）听完文章后，你从中感受到了什么？ （3）最能表现这一中心的句子是： 友人托我带几颗生枣核，想在花园里试种一下。 海外华人浓烈的思乡爱国之情 改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。 再读枣核，整体感知 思考:围绕枣核，文章写了哪些事？文章可以划分为几个部分？每一部分的主要内容是什么？ 索 见 话 悟 （1） （2—4） （5—10） （11） 枣核 枣核 枣核 枣核 本文的线索是什么？ 线索------“枣核” 读懂枣核，领会巧妙构思 小小枣核寄托了海外华人浓浓的乡情，索枣核、见枣核、话枣核无不流露出游子对故国的思念。 思考：将文章的行文顺序变为“话枣核”、“索枣核”、“见枣核”、“悟枣核”可不可以？ 见枣核 国籍虽改感情不改依恋故土 索枣核 话枣核 设置悬念 加深悬念 解开悬念 再三拜托，用途蹊跷 如获至宝，故弄玄虚 为解乡愁，如回故国 深化题旨 呼应开头 悟枣核 层层设疑 构思精巧 不行，全篇用枣核设置悬念，将游子对祖国的热爱之情推向高潮，使这篇不足千字的短文写得有张有弛、摇曳多姿，始终紧紧吸引着读者，使结构更精巧。 这位友人不远万里，再三托付“我”带去几颗普通的枣核，他想做什么呢，他为什么要这样做呢，这样的情节安排有什么作用呢？ 这位友人想在自家园中种下一颗枣树——因为他思念家乡。 设置悬念 评点法 这篇文章体现了友人思乡的深沉情感，但却未出现“思”“恋”一类的词语，请你们跳读课文，找出体现友人思乡之切的的词句，试作评点。 思乡的心理活动： 1、心上总像是缺点什么 2、体会出游子的心境 3、想厂甸，想隆福寺 4、这里一过圣诞，我就想旧历年 5、近来老是想总布胡同院 里那棵枣树。 思乡的行动： 1、栽杨柳树，种睡莲。 2、亲手建造“北海”。 3、追忆在北海泛舟的日子。 4、试种家乡的枣树。（ 暂未做） 选材特点：以小见大。 文中美籍华人“家庭事业都如意，各种新式设备也都有了”，还感到“心中总像是 缺点什么”，为什么？ 探 究 1 我心上总像是缺点什么： 缺的是踩在祖国大地上的踏实感及主人翁之感，缺的是与故友欢聚的温馨，缺的是故乡亲人的亲情…… 探 究 2 你不在主流文化里面，你的生活 中必定缺乏营养。 我常常这样觉得：任何离开从小 长大的环境到另外一个文化圈子里面 去的人，都不太可能在新文化圈子里 融入主流文化，哪怕这个人外语讲得 再好。 ——张朝阳《我为什么回国》 探 究 3 老人的花园里既有垂柳、睡莲，还有“北海”，还即将种下枣树，老人何以这样不辞辛苦，不嫌麻