第2课时绿色植物的物质与能量的转换1.pptVIP

考试内容及要求解读 中考佳题透视 同步精练 科学 · 考点解读 考试内容及要求解读 中考佳题透视 同步精练 科学 · 考点解读 科学 · 考点解读 第2课时 绿色植物的物质 与能量的转换 1．无机盐对植物生长的作用 (1)氮、磷、钾等矿质元素对植物生长的影响。 植物生长需要量最大的是含____、 ____ 、 ____的无机盐，氮肥能使植物枝叶茂盛多开花，磷肥能使植物发育良好早成熟，钾肥能使植物茎秆粗壮、根块肥大。 (2)植物体对无机盐的吸收、运输过程。 植物吸收水分和无机盐的主要器官是____ ，根吸收______和_______的主要部位是成熟区(根毛区)，在_____中输送，导管位于_____部。水分运输通过导管由根→茎→叶。 氮 磷 钾 水分 无机盐 木质 导管 根 2．植物体对水的吸收、利用和散失 (1)植物细胞液吸水原理是：植物细胞细胞液的浓度_____土壤液的浓度时，细胞吸水，反之失水，所以对作物施肥不能太浓。 (2)植物吸收的水绝大部分通过蒸腾作用散失，小部分用于光合作用。植物与外界进行气体交换的通道是气孔。植物的蒸腾作用对自然界的_______和______的调节有重要的意义。 大于 水循环 气候 3．绿色植物的光合作用 (1)探究绿色植物光合作用的条件(光和叶绿体)、原料(二氧化碳和水)、产物(淀粉和氧气)。光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能、以CO2和H2O为原料合成有机物并释放O2的过程。绿色植物光合作用进行两个转化：①将简单的无机物(水和二氧化碳)转化为复杂的有机物(如淀粉)，并释放氧气，这是物质的转化。②将太阳能转化为化学能，贮存在有机物中，这是能量的转化。 光合作用公式：________________________________ _______。 (2)理解绿色植物的光合作用的重要意义。光合作用使大气中的O2和CO2含量保持相对稳定，是地球上各种有机物和氧气的主要来源。 4．植物的呼吸作用 (1)探究植物种子萌发及生长旺盛时期的呼吸作用，要用到控制变量的方法。如探究影响种子萌发的变量有：温度、水分、空气。 (2)植物的呼吸作用是活细胞在酶的参与下，吸入氧气，将有机物分解成水和二氧化碳，同时释放能量的过程。植物的呼吸作用时时刻刻在进行。抑制种子的呼吸作用可采用干燥种子、增大二氧化碳浓度、降低温度等方法。 呼吸作用公式：________________________________ ___________________。 光合作用与呼吸作用的区别与联系： 光合作用 呼吸作用 场所 叶绿体 活细胞 条件 光照 有光、无光都能进行 化学反 应式 能量变化 光能→化学能 化学能→生命活动所需能量和热能 物质变化 无机物→有机物 有机物→无机物 意义 生物体有机物和能量的最终来源 为生命活动提供能量 联系 光合作用为呼吸作用提供了物质基础(有机物和氧气)；呼吸作用为光合作用提供了能量和原料 5．新陈代谢原理与农业生产、生活的关系 (1)合理灌溉、合理施肥可提高作物的产量，对种子进行处理能提高种子的萌发率。 (2)新陈代谢原理在农业生产中的应用：充足的水分，合适的光照强度和二氧化碳浓度能促进光合作用；增大昼夜的温差，能降低呼吸作用，使植物的有机物积累更多。 本课时知识网络(三个代谢)： (1)水分代谢：水分的吸收(根毛)、运输(导管)、利用、散失(蒸腾作用)。 (2)无机盐代谢：无机盐的吸收(根毛)、运输(导管)、利用。 (3)有机物代谢：有机物制造(光合作用)、运输(筛管)、分解(呼吸作用)、利用。 (复习时要特别注意三个作用：蒸腾作用、光合作用、呼吸作用) 小李同学利用如图所示植物 为实验材料，设计如下实验步骤： ①将植物A、B两张叶片分别用 含石灰水和清水的薄透明塑料 袋扎住，然后放到黑暗处48小 时。②……③将A、B两张叶片 置于酒精溶液中水浴加热，至叶片褪成黄白色时，取出叶片并用清水洗净后，滴上碘液，观察颜色变化。请完善小李同学的实验步骤并回答问题： (1)写出实验步骤②：________________________。 (2)将A、B两张叶片置于酒精溶液中加热，这样处理的目的是________________________________________。 (3)你预期的实验结果是_______________________。 (4)除了实验中起对照作用的变量外，请再列举两个可能会影响实验结果的其他变量：__________________。 考查要求：对植物光合作用这一知识，常常会考查光合作用的原料、条件、产物、