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* 测试题 * 测试题 * 测试题 * 测试题 5.健康教育中学习态度评估的重点是： A.文化程度 B.阅读能力 C.反应速度 D.记忆力 E.健康的价值观 答案：E 6．健康教育的最终目的是： A.帮助人们掌握基本的健康知识和技能 B.引导和促进人们树立健康观念 C.改善、维护和促进个人、家庭、社区的健康 D.要求人们自觉采纳有利于健康的行为和生活方式 E.减少和预防疾病 答案：C 7．运用“知信行”模式解释个体的戒烟行为，属于“ 动力因 素”的是： A.强调戒烟的益处 B.说明吸烟的危害 C.教授戒烟的方法 D.形成吸烟危害健康的信念 E.产生戒烟行为 答案：D 8. 健康信念模式认为个体改变不良行为的关键在于： A．健康信念的形成 B．对行为效果的期望 C．健康理论的理解 D．对自我效能的认识 E. 对影响健康的因素的认知 答案：A 9. 某地区做社区健康教育工作时发现当地存在比较严重 的地方氟中毒问题，由此调查社区水源，这是属于PRECEDE-PROCEED模式中的： A．社会评估 B．流行病学评估 C．行为与环境评估 D．教育与组织评估 E．生活习惯评估 答案：C 10．患者王某，身高170cm，体重75kg，空腹血8.8mmol/L，餐后2小时血糖11.4mmol/L，诊断为II型糖尿病，当前对该患者进行健康教育的最重要目标是： A.学会注射胰岛素 B.学会使用口服降糖药 C.建立合理的饮食和运动习惯 D.避免摄入含糖量高的食物 E.了解糖尿病的相关知识 答案：C 【A3型题】 11. 患者张某，46岁，患高血压2年，护士给予的健康教育处方，下列正确的是： A.坚持服用自购降压药 B．每日应坚持大运动量锻炼 C.每日盐摄入量控制在10～15克 D．避免受风寒 E．戒酒少烟 答案：C 【A3型题】（12～14题共用题干） 患者李某，46岁，私企老板，经常应酬熬夜，进食油腻食物并大量吸烟、饮酒，近来发现体重迅速增加，体力和精力降低。 12．对于该患者，最主要的学习需求是： A.如何减轻工作强度 B.如何提高体力和精力 C.如何减肥的方法 D.如何建立正确的生活方式和行为习惯 E.肥胖的不良后果 答案：D 【A3型题】（12～14题共用题干） 13．对于该患者，最合适的健康教育目标是： A.戒烟戒酒 B.减少进食油腻食物 C.多休息 D.减轻工作压力 E.建立良好的生活方式和饮食习惯 答案：E 【A3型题】（12～14题共用题干） 14.对该患者，适宜的健康教育方法为： A.专题讲座法 B.角色扮演法 C.个别会谈法 D.讨论法 E. 展示教学法 答案：C 王大妈，65岁，上岁数后，每天醒得较早，有时凌晨3-4点钟就醒，她很勤快、性格急躁，只要心里有事，有时凌晨醒后就起床做事，即使累了也要一口气做完；平日口味较重、喜欢吃咸菜，近一段感到人比较疲乏，劳累后有头晕症状，未引起重视。一天早晨连续忙碌后感到头晕、目眩、恶心、呕吐，到医院检查发现血压165/100mmHg，经住院治疗一周后，血压恢复正常，带药出院。医生开具出院处方：倍他乐克（美托洛尔）25毫克，口服，每日两次；氢氯噻嗪25毫克，口服，每日两次。出院服药半个月后，血压降至100/60mmHg，自认为好了，再则怕继续吃药，血压会更低，便自行将药停了，饮食照旧。于停药后5个月，又一次连续劳累后出现头晕、目眩、呕吐、心累，症状比第一次更加严重血压，186/115mmHg，并出现心律不齐、早搏等。 请问： 1.患者存在哪些高血压危险因素？ 2.分析王大妈自行停药和症状加重的原因？ 3.简述对王大妈的健康教育策略。 1.高血压危险因素包括：家族史、年龄、性格和精神因素、食盐过量、过度紧张或疲劳、肥胖、吸烟、饮酒、季节和气候变化等都可能引起血压升高。 据了解，王大妈的母亲也有高血压，根据上面危险因素，王大妈存在家族史、年龄、性格和精神因素、食盐过量、过度紧张或疲劳等多项危险因素。 2. 王大妈自行停药和症状加重的原因有： （1）王大妈缺乏降低高血压危险因素相关知识，如避免着急、过度劳累、吃低盐饮食等。 （2）王大妈缺乏高血压用药相关知识，没有认识用药过程中需要根据血压及时找医生调整药物，随意停药可能带来的不良后果。 （3）医生的健康教育不到位。医生仅交代以后要一直服药，但是没有告知长期服药的意义，需要定期检测血压，以及出