12《化学是一门以实验为基础的科学》教案设计.docVIP

1.2 化学是一门以实验为基础的科学 第一课时： 教学目标 1、知识与技能： （1）蜡烛及其燃烧的探究通过对蜡烛及其燃烧的探究，激发学生学习化学的兴趣。通过探究，使学生体会发现的乐趣和成功的喜悦。通过学生分组实验使学生认识到实验是学习化学的重要途径培养学生对实验现象的观察、记录和描述能力P7活动与探究1、蜡烛燃烧时可能发生哪变化？蜡烛燃烧蜡烛会有哪些性质？ 探究步骤 对现象的观察和描述 点燃前 燃着时 熄灭后 第二课时： 教学目标 知识与技能：1、知道学习化学的一个重要途径是实验，初步学会对实验现象进行观察和描述的方法 2、初步学会人体吸入、呼出空气的有关实验操作 3、通过对实验现象的观察和分析得出有价值的结论。 过程与方法：通过观察和实验探究人体吸入的空气和呼出的气体的不同。 情感与价值观：通过探究活动培养学生学习的兴趣，通过合作和交流，培养学生主动与他人合作精神。 重点、难点： 重点：1、对人体吸入的空气和呼出的气体的不同进行探究 2、明确 表述探究所得的结论 难点: 培养学生对现象的观察记录和描述能力 教师活动 学生活动 设计意图 课前准备: 排水集气法的练习 导入新课 什么是呼吸作用 在家自找器皿练习 ] 回答 使学生顺利完成探究活动 引入实验探究 新授课: 提问：呼出的气体与吸入气体有何不同 小结：① 二氧化碳 ② 氧气③ 水 三种物质含量的区别 小结归纳实验方法 二氧化碳---澄清石灰水 氧气---带火星的木条 水---玻璃片 提问、现象结论 猜想、讨论 设计实验 讨论步骤、方法 分组实验： 收集两瓶呼出的气体 用澄清石灰水区别二氧化碳含量的多少 用带火星的木条区别氧气含量的多少 玻璃片区别水分含量的多少 根据现象归纳结论 激发兴趣 互相交流，体现探究性学习 探究性教学 重点知识 实验探究加深理解 观察记录 加深重点知识的掌握 布置作业 整理探究活动记录 完成实验报告册实验二 板书设计 课题2、化学是一门以实验为基础的科学 对人体吸入的空气和呼出气体的探究 二氧化碳吸入气二氧化碳呼出气 氧气吸入气 氧气呼出气 水蒸气吸入气 水蒸气呼出气 课时作业： 根据已经具备的生活常识，你知道以下气体可以助燃的是 A、水蒸气` B、氧气` C、空气 D、二氧化碳 2、小学自然课已经初步介绍了二氧化碳气体，你知道常常用二检验二氧化碳的物质是 A、水 B、食盐水 C、澄清石灰水 D、木条 3、大连是一座美丽的海滨城市，减少海洋污染是每个公民的责任，下列情况中，不会造成海洋污染的是 A、垃圾填海 B、油轮泄露 C、海水晒盐 D、生活废水排入海洋 4、一辆客车夜行在公路上，发现油箱泄露，车厢里充满汽油味，这时应采取的应急措施是 A、洒水降温溶解汽油蒸气 B、打开所有的车窗，严禁一切烟火，疏散乘客 C、让乘客集中到车厢后部 D、开灯查打漏油部位 5、北京在申办2008年奥运会时，提出了“科技奥运、人文奥运、绿色奥运”的口号。为了使2008年北京奥运会办成绿色奥运会，下列车员做法不可取的是 A、关闭所有的化工企业 B、用天然气逐步取代民用燃煤 C、提高污水处理率 D、降低机动车的尾气污染 6、蜡烛燃烧过程中，有的同学认识到不仅有水和二氧化碳的产生，还有一种新物质的出现，你观察到了吗？这种新物质开如 A、白烟 B、黑烟 C、黄烟 D、黑雾状 7、海洋中有着丰富的资源。从海水中提取食盐，可采用的方法是 A、降温 B、蒸发 C、沉淀 D、过滤 8、取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精灯的火焰中，约1~2S后取出，可观察到 处的火柴梗最先碳化，说明 焰温度最高，因此加热时，试管应放在酒精灯的 焰上，蜡烛燃烧后的生成物是 和 。 9、脆的饼干拆封以后，放置一段时间常常会变软；冬天走在街上，可以看到人们的口中会呼出“白气”，你能加以合理的解释吧？ 10、据报道，近年来在国内相续出现垃圾爆炸事故：上海120吨垃圾般爆炸，湖南、四川、浙江垃圾山的大火，都造成经济损失和人员伤亡。试进行分析（提示：垃圾堆中埋有大量的动植物不包残体） （1）引起垃圾山起火的主要原因是什么？ （2）垃圾船爆炸的主要原因是什么？