裴营中心校教育管理提升年活动实施方案[1].docVIP

教育管理提升年活动实施方案 卫贤镇裴营中心校 2015.04.13 裴营中心校教育管理提升年活动实施方案 为了进一步提升学校治理水平，规范办学行为，深化教育改革，推进素质教育，全面提升教育教学质量，努力办好让人民满意的教育，结合全校教育工作实际，特制订本方案。 一、指导思想 深入贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神，巩固和扩大党的群众路线教育实践活动成果，以提升管理理念、提高管理水平、规范管理行为、健全管理体系为宗旨，以提高学校治理能力，促进教育内涵发展为目标，围绕中心、服务大局，加强学习，健全制度，加强管理，狠抓落实，全面提升教育系统的管理水平，树立教育系统良好形象，为办好人民满意的教育作出积极的贡献。 二、工作目标 通过开展“学校管理提升年”活动，强化学校现代管理意识，规范教育教学管理行为；健全和完善学校各项管理规章制度，建立科学、合理、符合我校实际的竞争、激励、评价、约束机制；促进我校在制度建设、队伍管理、学生管理、教学管理、安全管理、校园文化管理、后勤管理、信息化管理、党的建设等方面得到较大提升，全面提高我校综合管理水平，全面提高教育教学质量。 三、具体目标 1、通过“教育管理提升年”活动的开展，建立较为科学、完善 的教育教学评价体系，促进评价标准的科学化，评价方法的多元化。 2、办学思路更加明晰，办学行为更加规范，教育教学科学有序，教研教改不断深化，课堂教学改革成效显著，教师的教学方式和学生学习方式明显转变，教育教学质量有新的突破和提升。 3、通过开展“教育管理提升年”活动。我校管理机构健全，责任明确，任务到人，落实到位。进一步提高全体教师对教育管理提升的思想认识，集体智慧得到充分发挥，每位师生的积极性得到充分调动，做到事事有人管，事事有人做，形成良好的育人局面。 4、学校各项管理制度健全。学校各项工作严谨有序，务实高效。努力做到依法治校，按章做事，精细管理。 5、校园文化氛围浓厚，内涵丰富，基础设施齐全、布局合理。学校“五化”（绿化、美化、净化、亮化、硬化、）建设取得突破性进展。 6、教职工敬业奉献，爱国守法；教书育人，为人师表；热爱学生、终身学习。业务能力和教育教学水平不断提高，师德模范和教学能手队伍不断壮大。 7、学生文明守纪，自强自立，积极向上，热爱学习，习惯良好，充满活力。德、智、体、美等方面全面发展。 8校长和教师工作作风明显转变，工作效率明显提升，服务态度明显好转，落实能力明显加强 四、主要内容及要求 （一）提升学校制度建设科学化水平 1、建立健全各类制度，制定校长、班子成员、教研组长、班主任、科任教师工作职责，做到职责明确，分工清楚，衔接紧密，不留空挡，体现科学性、规范性、公平性、人文性和激励性。 2、认真实施好学校发展三年规划以及各类计划、方案。明确办 学目标、办学理念、办学思路，确立校训、校风、教风和学风，做到 目标明确，任务具体，内容充实，要求清楚，措施得力。具有较强的科学性、针对性、操作性和前瞻性。 3、逐一审查学校现有制度，把内容过时陈旧、语义模糊、缺乏科学性、难于操作的制度或有关制度条文，逐一清理出来，实行废止、重修或调整；在科学发展观的指导下，依照相关的教育法律法规，并结合学校管理需要，根据科学、规范、实用的原则进行制度创新，并与现有制度有机融合，形成制度体系涵盖学校教育管理的方方面面，不留管理空白；同时，根据精细化管理的要求，对制度条文内容进行细致加工，提高制度的可操作性。 4、坚持校务、政务、财务公开制度，实行民主管理，定期召开教职工代表大会，妥善解决学校工作中的热点、焦点问题，广泛听取群众的意见和建议，充分调动广大教师的工作积极性。 5、校长要以身作则，率先垂范，抓好班子，带好队伍，调动一切积极因素，把方方面面的工作抓细抓实。学校班子成员要把握角色，摆正位置，明确职责，尽力抓好各自分管的工作，要坚持深入课堂，做好一日的常规管理,确保学校各项制度、岗位目标责任全方位落实。 6、制定班级管理制度，实行文明班级和特色班级评比制度，推进班级文化建设，做好环境育人工作；通过校本培训、提高班主任工作能力水平，完善班主任工作制度和考核制度，加强班主任队伍建设。 （二）提升教师队伍管理水平 1、加强师德建设。各校要以“树师德新风，促质量提升”活动成果为平台，认真组织教师学习《中小学教师职业道德规范》。严格落实师德量化考核，实行师德一票否决制。开展“三爱三评”、“七查七看”和师德承诺活动。严禁教职工歧视、侮辱、变相体罚学生；为人师表、爱岗敬业、热爱学生，树立和维护好教师的光辉形象。 2、建立科学的教师评价机制。学校要建立科学、合理、公正的教师评价机制，完善教师绩效考核办法，充分调动和激发广大教师的工作热情。 3、加强教师培养和培训工作。采用“走出去学，请进来教