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第6课 西周的分封 学案 班级： 姓名： 小组： 编号： 【认定目标】（心中有目标，你就会走向成功！） 1．掌握西周分封制的目的、分封制的主要内容及作用。了解西周的阶级结构 。 2．了解夏商西周统治阶级统治人民的主要手段：暴力镇压与礼仪教化相结合。 比一比，看谁做得又快又好！【预习检测】请看课本，回答下列问题： 比一比，看谁做得又快又好！ 一．西周的分封制，可以从下列几个方面来掌握： 1．西周为什么要实行分封制？ 2．分封制的内容有哪些? ①周王把 　　 和 授给同姓子弟、功臣和前代贵族后裔， 封他们为诸侯。 ②受封者必须服从 的命令，保卫 ；必须定期 到周室 、 和 。 3．分封制有什么作用？ ①加强了对全国的统治。 ②密切了 ，推动了 。 二．你知道西周的等级制度吗？请仔细看课本，回答下列问题： 1．夏商西周社会是依据什么来确定尊卑等级的？ 2．你能在下面的图上标出每一层人的身份吗？其中哪些属于统治阶级？哪些属于被统治阶级？请你用线段连接起来（如看书不认真，可得不出答案啊）： 西周等级示意图 西周等级示意图 统治阶级 被统治阶级 3．当时，奴隶的处境如何？ 请看课本回答: 三．夏商西周国家统治人民的主要手段有哪些？礼仪的主要作用是什么？ 【共同探究】（不依附，不从众，让思考成为习惯） 观察右面分封制、宗法制示意图，西周规定只有 嫡长子（正妻生的长子）才有继承权，这是为什么？ 2. 学习小组疑点、难点: 【归纳整理】 请你自行设计本课的知识网络： 加油！加油！ 加油！ 加油！ 【拓展练习】（拾级而上，顺达成功的顶峰！） （一）选择题 1. 西周时的众多诸侯是通过　　　　　产生的（ 　） A．世袭制?　B．禅让制??　C．分封制?　D．宗法制 2．西周实行分封制的主要目的是（ ） A．保证国家的兵源 B．巩固原来商朝统治的地区 C．巩固奴隶主政权 D．分割诸侯的兵力 3．夏、商、西周区分尊卑等级是按（ ） A．血缘亲疏关系 B．地域关系 C．权利大小关系 D．能力大小关系 4. 夏商西周国家统治人民的两种主要手段是（? 　 ） ①暴力镇压??②实行分封制? ③礼仪教化? ④实行宗法制 A．①②　　　B．③④　　　C．①③　　　D．②④ （二）材料解析题 西周时买卖奴隶,五个奴隶的标价是一匹马加一束丝 材料一：天子杀殉，众者数百，寡者数十；将军、大夫杀殉，众者数十，寡者数人。 西周时买卖奴隶,五个奴隶的标价是一匹马加一束丝 请回答： = 1 \* GB3 ①材料一记载的是一种什么制度？为什么天子和将军、大夫杀殉的数目不同？ = 2 \* GB3 ②这两则材料反映了当时奴隶怎样的生活处境？