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专题6　归纳内容要点，概括中心意思 全国新课标卷Ⅰ、卷Ⅱ对这一考点采用客观题的形式考查，要求考生判断每一项的正误。命题者在各选项中对文本中的相关信息加以归纳或概括，然后列举文中的事例或事理予以证实。 典题例析2013安徽卷 6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(　　) A．陆贾极具政治才干。他深受高祖信任，跟随高祖平定天下；代表朝廷出使南越，成功游说尉佗归顺汉王朝，得到高祖的肯定，被任命为太中大夫。 B．尉佗原本自傲自大。与陆贾会面时，他举止无礼，态度轻慢；认为自己既有将相之才，亦有帝王之能，且南越君民同心，足以与汉王朝分庭抗礼。 C．尉佗亦能审时度势。他本为龙川令，受命于任嚣，代任南海尉，趁天下大乱统一了南越；后听从陆贾的劝导与建议，接受朝廷封赏，臣服于汉王朝。 D．陆贾游说技巧高超。为说服尉佗，他从国力、军事等方面分析了对方可能面临的情势，进而使其醒悟到只有遵从朝廷的约束才能保住切身利益。 B．尉佗原本自傲自大。与陆贾会面时，他举止无礼，态度轻慢；认为自己既有将相之才，亦有帝王之能，且南越君民同心，足以与汉王朝分庭抗礼。 陆生至，尉佗椎结①箕踞见陆生。 因问陆生曰：“我孰与萧何、曹参、韩信贤？”陆生曰：“王似贤。”复问：“我孰与皇帝贤？” 文言文阅读分析综合类选择题 干扰项设置例说 1．以“正”遮“误”，以“今”释“古”。 例：(2013·全国新课标卷Ⅰ·第6小题D项) D、马文升文武全才，声名远扬。朝廷大事往往等他决断，又有显赫边功，外国皆闻其名。为人重气节，品行端正，以至于大盗各处骚扰，也不去钧州他的家乡。 文本与之对应的信息是：“卒后逾年，大盗至钧州，以文升家在，舍之去。” 两个原因：选项本身大量的叙述都正确，容易忽略小小的细节；对“去”的理解发生偏差，文本中的意思是“离开”(因为听说马文升的家在那儿，所以放弃抢掠而离开了)，而有的考生可能把“舍之去”理解成“放过它不去那里”。此类设误方法可归纳为：以“正”遮“误”，以“今”释“古”。 2．曲解文意，错置因果。 例：(2013·全国新课标卷Ⅱ·第6小题C项) C、李揆汲汲于名利，深受人们非议。他在相位时，论及大事头头是道，却热衷追名逐利。他嫉妒吕地位超过自己，密令捏造吕的过失，最后反而自食其果。 在文本中对应的信息是“揆在相位，决事献替，虽甚博辨，性锐于名利，深为物议所非。又其兄皆自有时名，滞于冗官，竟不引进。同列吕諲，地望虽悬，政事在揆之右，罢相，自宾客为荆南节度，声问甚美。惧其重入，遂密令直省至諲管内抅求諲过失。此类设误方法可归纳为：曲解文意，错置因果。 李揆在宰相职位上，决断大事，提出兴利除弊、官吏进退的主张，虽然非常博学善辩， 但他生性热衷于追名逐利， 深受人们非议。 还有他的哥哥李皆在当时本来就有名望， 却停留 在闲散官吏的位置上， 他竟然不加推荐。 同列的宰相吕諲的地位名望虽然与李揆悬殊， 但处 理政事的能力却在李揆之上。吕諲被罢相后， 以宾客的身份做荆南节度，声望非常好。 李揆 惧怕他再入朝当宰相， 于是密令直省机构到吕諲所属的地方捏造吕諲的过失。 吕諲密奏皇上 陈述了自己的实情， 皇上就贬李揆到莱州做职务同正员的长史。 *