第四单元迷人的弦乐方案.PDFVIP

元 单 四 第 第四单元 迷人的弦乐 一、教学思路 乐 弦 的 人 迷 （一）设计思路 许多音乐家都认为小提琴所发出的声音最接近人声，能使音乐家更自由地 表达思想感情。它声音柔美抒情，发音灵敏而有力。本单元正是根据小提琴的 特点而命名为“迷人的弦乐”，两个二级标题更是充分地表现出小提琴的音色和 丰富的表现力。 本单元分为“跳动的琴弦”和“流淌的乐声”两个板块。在第一个板块“跳动的 琴弦”中，德沃夏克的小提琴独奏曲《幽默曲》和由陈钢作曲的小提琴独奏曲《阳光 照耀着塔什库尔干》、法国圣-桑作曲的大提琴独奏曲《天鹅》、选自管弦乐组曲《动 物狂欢节》中的低音提琴独奏曲《大象》、《我和提琴》，都充分地表现出小提琴的轻 松、跳跃、活泼、具有弹性的音乐表现特点，增添了学生对小提琴的喜爱之情。在 69 这一板块中，同样介绍了提琴家族中的其他成员：大提琴、低音提琴。 第二个板块“流淌的乐声”选用了弦乐四重奏《如歌的行板》，乐曲把弦乐的表 现力发挥到了极致，而填词歌曲《夜曲》在表现音乐的柔美方面又有更高的境界。 （二）内容结构 欣赏《幽默曲》（小提琴独奏） 弦 琴 的 动 跳 欣赏《阳光照耀着塔什库尔干》（小提琴独奏） 欣赏《天鹅》（大提琴独奏） 乐 弦 的 人 迷 欣赏《大象》（低音提琴独奏） 唱歌《我和提琴》 声 乐 的 淌 流 欣赏《如歌的行板》（弦乐四重奏） 唱歌《夜曲》 （三）教学目标 1.在欣赏小提琴演奏的作品中感受乐曲带来的愉悦，了解小提琴的结构。在 欣赏不同风格小提琴曲中，感受它柔和的美、轻快的美、灵动的美。 2.了解提琴家族中各种乐器的基本演奏形式和各自不同的表现形式。 3.能辨别小提琴、大提琴、中音提琴、低音提琴的音色特点。在欣赏独奏、四 重奏的过程中展开丰富的想象，体会乐曲表达的意境和情感。 4.能准确地用柔和、圆润的声音演唱歌曲《我和提琴》《夜曲》，表达对提琴的 喜爱之情。 二、教材分析、介绍 （一）欣赏《幽默曲》（小提琴独奏） “幽默曲”是一种曲调活泼、诙谐的小品乐曲形式。像这种“性格”的乐曲，还有 一种叫谐谑曲。但是“，幽默曲”在篇幅上较谐谑曲小一些，谐谑曲大多是三拍子，而 “幽默曲”大多是两拍子“。幽默曲”突发性的强弱对比也不如“谐谑曲”强烈。但是从 音型上“，幽默曲”给人以滑稽之感。德国作曲家舒曼、挪威作曲家格里格等都写过 这种体裁的作品，但是最著名、最通俗、流传最广的“幽默曲”还是捷克作曲家德沃夏 克的《幽默曲》，这是他在53岁那年写的。1894年夏天，德沃夏克回到波希米亚维索 70 卡花园度假，从繁华喧闹、高楼林立的纽约城，突然回到故乡这样一个风景如画、幽 静清新的田园环境，他的心情感到异常舒畅。于是，他写下了八首《幽默曲》，编成一