抄袭作弊 诚信作文.ppt

（1）写给小陈。 角度一：点赞。对她举报父亲的行为表示理解和赞同。小陈对“屡劝不改”的父亲进行举报，实出无奈，是权衡利弊之后作出的明智选择，是对父亲的真正温暖和关爱，是大孝和大爱。是对父亲的负责和对社会的负责，是对父亲和他人生命的尊重，是对“法制中国”的支持和担当。敬畏规则，尊重生命，是对父亲的爱，是大孝，需要具有勇气、担当精神、责任感，等等。 一封致小陈的信 小陈： 你好。近日从网上了解到你的事情，虽惊讶，却很是赞同。 古人云：“身体发肤，受之父母。”孝亲敬长自是传统美德，但爱的方式有许多形式。陪父母看看万物生长，（：）夏看草木葱茏，秋看硕实挂枝，冬赏雾凇飞雪，自是天伦之乐。但身为子女，除了有感恩之爱外，也应对父母负责。 责任，不是蓝天上对白云，来时潇洒飘逸，去时片刻无踪，它是万物生长不可缺少的甘露。它能约束你无知的放纵。看呐，那一个个喊出“我爸是××”的子女，定知父母从事的不法勾当，定知父母为官不廉，却未出手阻拦，他们没有你的勇气和担当，终成为推父母锒铛入狱的“幕后黑手”。爱与责任如一泓清泉，奏着潺潺的乐声奔流向前，你可以用悉心照料为它清理杂质，也可以用义正辞严的言语劝导使其如“源头活水”般生命不息。 冰心说：“爱在左，情在右，在生命两旁随时播种，将这一径长途点缀的芳香弥漫，使穿花拂叶的行人，踏着荆棘不觉痛苦，有泪可挥不觉悲凉。”为人子女，许多人认为包容父母的过错，体谅父母言不由衷的无奈方是正道。传统思想中的“孝”已渗入我们的骨髓。但随着时代的发展，法治社会下爱又有新意，不仅在物质与精神上满足父母的正常需求，更要敢于令父母“一心向法”。唯有如此，才能让父母在“荆棘路”上穿花拂叶而过也不觉痛苦，这才是理智的爱，父 母才不必因此小过失去与你“久相与处”的机会。 北大才女刘媛媛曾说：“这个世界将来会是我们这一代的，不求每个人做出惊天动地的大事，只希望每个人在自己的岗位上踏实做事，理智做人。”在其位当谋其政，即使明天天寒地冻路遥马亡，也要追求内心的正义，也要在众人不解与质疑的荒路中走出繁花锦簇的美景来。 康德有言：“这世间最值得敬畏的便是我们高尚的道德。”它如头顶灿烂星空，在黑夜中为我们指出一条条明路。只有坚持仰望星空的人，才能于穷冬烈风中静沐心中暖阳。我自然爱那滑翔浅底的游鱼，游过一季历史的沧桑；我自爱那寒冬腊月早开的梅花，傲骨于冰天雪地之间；只是更爱那坚守底线的人儿，坦坦荡荡无愧于时代，无愧于己。 罗素说：“一个圆心向外延伸出多个半径，一个人就有多少种生活方式。”无论滚滚红尘如何变幻无常，都应坚守内心的爱与责任，选择适合自己的生活方式，不为“扰攘者自冗”。 问题： 一：角度针对性，学生、老师、家长或校方。 二：审题论证笼统，泛泛而谈。（观点：规则意识 道德意识 坚持原则；例证：陶渊明 陈寅恪 屈原 马寅初 陈阿婆 最美司机 ） 三：思路缺少逻辑，缺少层层追问，同类现象拓展到社会。（是什么 为什么 会怎样 怎么样； 如：缺乏诚信意识的高中生，会造成怎样危害，怎么样避免； 因果分析 学生：剽窃他人劳动成果 学生 观点： 1.学生作假不可取 2.诚信做人比学业成绩更重要 3.公民诚信教育应从未成年（学生时代开始） 因果分析 教师认为这些学生品质低下，剽窃他人劳动成果，将成绩判为零分。学校迫令她屈从，她严词拒绝，辞职而去。有人为她点赞。 女教师 观点： 1.做一个有原则的教育者 2.“立心”远比“教书”重要 3.做一个能坚守正确决定而勇于牺牲个人利益的人，有思想，有担当，有尊严的独立的公民。 家长认为判罚太重，纷纷向学校施压，要求重判。有人表示理解。 家长 观点： 1.纵容孩子作假不可取 理智与情感上的矛盾，对孩子的爱可以理解，但恶行上的庇护不可取。“父母之爱子，则为之计深远”，反对老师的做法，进而施压，其结果是助长孩子行为，有可能毁掉孩子一生。 2.家长应是孩子做人的榜样。 教师 是什么 坚守原则，是面对强权压迫时决不低头，面对利诱不为所动，坚持自己的求真求实底线，决不放弃自己的尊严，低下高贵的头颅。 （马寅初坚持谁实话，办实事，“宁鸣而死”） 怎么样 然而,对于个体而言,人具有趋利避害的天性，当面对外界的诱惑时，人们自然会选择接受的冲动；面对外界的压迫，也自然会选择顺从以保护自己的利益。因此，坚持原则，对于多数人来说，并非易事，这需要拥有坚定的意志，坚定的价值观的指引，更重要对自我人格的尊重。 缺乏针对性角度展开论证 “精致利己主义者”是多方合谋的产物 吴敏文 《 中国青年报 》（ 2015年07月16日 ? 02 版） ????北京大学的钱理群教授曾感叹：我们的大学正在培养一大批“精致利己主义者”，并为之深感忧虑。其实，造成“利己主义者”的原因可以追溯到孩子出生之始，经幼儿园