话题1 认识幼儿园教育活动.pptVIP

（1）区域活动的特点 区域活动是一种小范围的活动，幼儿在活动中可以根据自己的意愿选择角落，选择材料，可以按自己水平，按自己的认知速度进行学习。 （2）区域活动的指导要点 ①教师要根据幼儿的最近发展区，确定每个区域适当的目标，并根据幼儿的操作情况及时调整。 ② 提供各种层次的、丰富的操作材料。 ③ 活动过程中的观察。 【作业布置】 1. 结合本书中的任一案例，分析幼儿园教育活动的特点。 2. 幼儿教育活动中教师与幼儿的关系是怎样的？ 3. 结合具体案例谈谈制定幼儿园教育活动目标的要求。 4. 简述幼儿园五大领域活动教育的内容与要求。 5. 幼儿园教育活动设计与实施应遵循哪些原则？ 6. 说一说幼儿园集体活动中如何实施个别化教学。 6. 幼儿园教育活动目标的制定要注意各领域目标之间的整合 【提问】你是否也能举一个各领域目标整合的案例。 7. 幼儿园活动目标的制定要因时、因地制宜 【举例】大班语言活动《家乡的冬天》 探寻三 如何设计幼儿园教育活动内容 （一）幼儿园教育活动的内容 （二）幼儿园教育活动内容的设计 （一）幼儿园教育活动的内容 1、幼儿园健康教育 请说一说以下活动分别属于幼儿园健康活动的哪个方面？ 大班《健康的牙齿》、大班《食物的旅行》、小班《睡觉要有好习惯》、小班《小青蛙学本领》、中班《玩纸棒》、中班《洗袜子》、小班《小小交通警》。 2、幼儿园语言教育 【提问】你觉得幼儿园语言教育的内容有哪些？其中学习文学作品又包含哪些种类？ 3、幼儿园社会教育 【提问】请说一说以下活动分别属于幼儿园社会活动的哪个方面？ 大班《做一回哥哥姐姐》、大班《老师怀孕了》、小班《公共汽车》、大班《整理我的小书包》、中班《残疾人和我们一样》。 4、幼儿园科学教育 科学的内容：认识周围的自然环境、 认识常见物品和材料、认识常见的科学现象、探索发现活动； 数学的内容： 量与计算、数与数量关系、 几何图形、空间方位、 时间。 5、幼儿园艺术教育 音乐：歌唱活动、韵律活动、打击乐活动、音乐欣赏、识谱； 美术：绘画、手工和美术欣赏。 （二）幼儿园教育活动内容的设计 1. 幼儿园教育活动内容的选择原则 【案例分析】如教师让从未接触过抽象画的幼儿欣赏毕加索的油画《三个乐师》，感受画面夸张变形的艺术手法，从作品线条、形状、色彩的运用体会画面人物生活的痛苦、悲惨以及假装的幽默，体会作者心中对光明、幸福的渴望。 （1）既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性。 （2）既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。 （3）既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。 2. 幼儿园教育活动内容的设计方法 （1）选择与幼儿的生活紧密相连的活动内容 （2）选择来自儿童文化及儿童精神世界的内容 （3）选择更适应幼儿年龄特点和认识经验的活动内容 【交流讨论】你觉得哪些内容是和幼儿的生活紧密相连的？ ①周围自然界的现象或变化 ②周围的事件或社会生活的活动 ③普遍关注的对幼儿产生重大影响的社会事件或庆典活动 探寻四 如何设计与实施幼儿园教育活动 （一）幼儿园教育活动设计与实施应遵循的原则 （二）幼儿园教育活动形式的特点及运用 1 2 3 4 5 （一）幼儿园教育活动设计与实施应遵循的原则 思想性原则 科学性原则 发展性原则 灵活性原则 直观性原则 6 7 8 9 10 启发性原则 趣味性原则 实践性原则 保教结合原则 环境教育原则 1. 思想性原则 培养幼儿爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物以及团结友爱、诚实、勇敢、不怕困难、有礼貌、守纪律等优良品德、文明行为习惯和活泼开朗的性格。 2. 科学性原则 教学内容安排、教学组织形式选择和教学方法的运用应符合幼儿年龄特点和认识事物的规律。 3. 发展性原则 全面发展； 从现有的发展水平向最近发展区发展。 4. 灵活性原则 教师在教育教学过程中要根据各种因素的差异和变化，机智、灵活、富有创造性地组织活动。 5. 直观性原则 实物直观:包括观察实物、标本，实地参观，做小实验等。 模具直观:包括观察图片、图书、玩具、模型、贴绒等。 电化教育直观:包括幻灯、录像、电影、电视、录音等。 语言直观:指教师生动、形象、准确的语言描述。 动作直观:包括演示、示范、教态等。 6. 启发性原则 【举例】小班《现在是什么时候了》 7. 趣味性原则 幼儿时期，认识的发展尚处于无意性占优势的阶段，他们的学习往往受兴趣支配，这就要求教学活动各个环节具有趣味性。可以采用形象的教具、有趣的游戏等。 8. 实践性原则 对于幼儿园中3～6 岁的幼儿来说，一切事物都是陌生和复杂的，所以，只有不断地、反复地实践、认识，再实践、再认识，才能使幼儿在道德