- 1、本文档共16页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
《狼和小羊》教学案例
山东日照 lili教材分析:《狼和小羊》是九年义务教育五年制小学语文第四册第八组的一篇课文。这篇课文是一则寓言故事。讲的是狼为了吃小羊而故意找碴儿,小羊据理力争,反驳狼的故事。这篇寓言采用了对话形式,运用了许多形象的词语,讲出了狼和小羊说话时的神态,是一篇从发展语言、发展思维入手的课例。 学生分析: 二年级的学生具有好奇、爱表演、易感染的心理特点,容易被有趣的故事所吸引。在教学这一课时,学生已经能初步理解课文,并能在教师创设的情境中体验感受,达到感情的共鸣,同时也能联系学生的经验世界和想象世界,用上课文中的词句,能有效地培养写话能力,促进思维的发展,提高学生的认识能力,这也正是学习本课的有利因素。而不利因素在于学生朗读课文时语气不足,不够大方。教学目标:?本课教学时间安排为二课时,第一课时的目标是:1、 认知目标;认识并理解课文中的“故意找碴儿”、“温和”“气冲冲”“背地里”、“争辩”、“可怜”、“龇牙”、“逼近”等词语。2、技能目标:培养学生的想象力。能正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容。 3、德育目标:学生能认识到狼的本性是凶残的,对狼这样的坏家伙只讲道理是不行的。本课的重难点在于有感情的朗读课文,在读中理解,在读中想象。确立教学目标的意义:(一)有目标的阅读有效地提高学生的阅读速度和质量。(二)在语文实践中学习科学有效的记忆方法。根据儿童的认知规律,指导学生把自己的经历和知识阅历带入阅读中,记忆会更自觉,更有意义。(三)以使学生在语文实践中学会更准确、有效地表达。教学实施过程: 一、激趣导入,创设情趣师生认识后,出示狼和小羊的头像,利用情境教学,激发学生主动探究的积极性,让他们带着满腔热情和好奇进入本课的学习二、初读课文,认识生字在这一环节中,教师充分尊重学生个性、爱好,以学生自己喜欢的方式来读文,利用多媒体课件活泼、生动的特点,进行有趣的生字学习,师生间的距离近了,学生乐学了。?三、图文结合,研读品味。本文内容浅显,语言生动形象,狼和小羊的三次对话的叙述方法基本相同。教学时,采用“扶”、“放”相结合的方法进行。在教学中,教给学生学习方法,指导学生自学后两次对话。1、 教师引导,读中悟情。教学时,用教师引导读中悟情,图文结合,逐句学习的方式完成。着重学习狼和小羊的第一次对话。在这里,用多媒体帮助学生理解“上游”一词,并抓住“故意找碴儿”“温和” “是……不是……”等词语,让学生表情朗读,加动作朗读,分角色朗读等反复朗读,初步理解重点“为什么说狼是故意找碴儿?”这一问题。这里的“角色”阅读能让学生主动阅读。引导学生把自己置身于故事之中去,进行理解与体验,不但能激发学生的兴趣,记住课文丰富的词汇和有趣的情节,还能促使学生思考文中所蕴涵的道理,在爱读书,会读书的同时客观地对待周围的人和事,这也是培养学生想象力和创造力的有效途径。 2、自探自悟,合作学习。指导学生总结学习方法a、读文。b、标语句。c、讨论问题。d、再读课文。然后小组合作学习第四、五自然段。再用学生当小老师来提问、讨论的方式检查自学情况。在这一环节中,学生成了学习的真正主人,也当上了小老师,从而有力地的激发学生的兴趣。3、深入探究,感悟明理。?经过前五个自然段的学习,学生对课文内容基本理解了。最后一个自然段的学习,通过学生的反复朗读来进一步感悟。最后,让学生以自己喜欢的方式来续编故事,使整节课达到一个高潮。这样,学生在续编故事中受到熏陶,从而形成意念,转化为内在的思想。这样安排教学程序有三点理由第一:分步落实教学内容,让学生牢固掌握了本课的系统知识,学会在学习中应抓住重点,找准难点,分清主次和顺序。
---------------------------第二:创造情境进行教学,符合儿童的认知规律和身心特点,让德育渗透到语文课堂中。第三:全篇以读为主,读中感悟。《语文课程标准》把“喜欢阅读”放在(一、二年级)阅读教学阶段的第一条。所以,教学中努力营造一种“我想读,我来读,我要读”的氛围,让学生始终保持着那份“读”的热情与渴望。效果分析:这一节课,很好地体现了重教师“教”向重学生“学”的转变,使课堂由单向信息交流向综合信息交流转变。它确保了学生的思维在学习过程中始终处于积极、活跃、主动的状态,使课堂教学成为学生主体活动的开展与整合过程。这节课运用多媒体课件突破教学重难点,强化教学效果,使学生在有趣的环节中学懂了知识,开阔了视野,学生学得主动、活跃。?
《狼和小羊》课堂教学实录片断
?
师:狼看见小羊在溪边喝水,就想把它吃掉。狼想吃小羊,它想到怎样的程度呢?课文第二节里有个词儿,谁能找出来?
生:非常。
您可能关注的文档
- 《月夜忆舍弟》教学设计档.doc
- 《李准基盛名之后谁知辛酸几何》.doc
- 《材料科学基础》作业1.doc
- 《柳永词两首》专项练习.doc
- 《正比例的意义》听课体会.doc
- 《比例的应用》教学设计.doc
- 《比的化简》第1课时导学案1.doc
- 《比较图形的面积》导学案.docx
- 《水龙吟次韵章质夫杨花词》.doc
- 《汉魏六朝碑刻异体字典》-编纂路径、体例及应用价值.doc
- 2025年快消品企业下沉市场区域市场细分策略报告.docx
- 二手奢侈品平台用户信任度提升方案与效果评估报告.docx
- 二手奢侈品平台用户信任度提升策略与用户体验优化案例解析.docx
- 2025年智能园艺设备行业市场前景预测与投资策略研究报告.docx
- 互联网金融服务平台业务创新与市场拓展策略报告.docx
- 四川省广安市广安区等3地2024-2025学年高一下学期7月期末统测生物学试卷(有答案).pdf
- 二手奢侈品平台用户信任度构建与品牌忠诚度培养.docx
- 2025年老年教育市场个性化需求与智能产品开发策略研究报告.docx
- 二手奢侈品平台用户信任度构建与市场竞争力分析.docx
- 自我管理提升素养班会.pptx
文档评论(0)