Theory and Practice of Education - 华东师范大学 教育科.PDFVIP

Theory and Practice of Education 一、 是什么 来说，先修的意义并不等同于提前学习或者提前进行大学 AP AP 是Advanced Placement 的缩写，即大学先修课程。美 程度的学习。不仅是科学课程，其他课程也都有一个共同的 国高中 课程项目（ ）始于 目标，那就是鼓励学生在掌握学科的基本信息、知识、技能 AP Advanced Placement Program 1955 年，是由美国大学理事会联合优秀的高中教师共同为 以外，还要学会思考概念、学会推理。也就是说，帮助学生获 高中学生开发的大学程度的课程。有志升入大学的高中学 得深度概念理解是先修学习的主要目的。而且，只有很好地 生在中学期间就可以选修大学一、二年级的数、理、化等自 与培养学生的概念性理解这个主要目的结合起来，提前接 然科学及语言和社会科学的部分课程，高中学生修学 课 触大学内容才是适当的。 AP 选择 ：不再是少数人的特权 程获得的学分可在其升学至大学后抵作大学学分达到免修 2. AP , 在今天的美国， 并非专为少数优秀学生而设置。该 课程、缩短学时、跳级、节省学费和获得奖学金等目的。本课 AP 程项目包括 个门类、 个学科，有英语、数学、信息技术、 项目侧重的是向那些学业基础扎实、动机强烈的广大学生 22 37 经济学、历史、音乐、艺术等，其中属于数学及科学类的有8 开放，希望更多的学生在先修学习中能更好地培养起从事 高一级学习的概念理解能力和思维习惯。选择 人数的多 个学科分支的 门课程。起初， 课程是为少数高中尖子 AP 11 AP 生开设的，但发展到今天，已有大约七成的美国高中学校提 少决定于学生的前期教育机会是否充分、他们的学校是否 有能力提供有效的学习环境以及是否有合格的教师。 项 供 课程， 成绩是美国大学录取的重要依据，不仅如 AP AP AP 此，世界上 多个国家的近 所大学承认 学分为其 目要解决的问题是，如何改进入门和高中教育，让更多的人 40 3600 AP 入学参考标准，其中包括哈佛、耶鲁、牛津、剑桥等名牌大 能够进入先修学习，并且一旦被高校录取就有现实的获得 学。各国高中学生可以根据自己的实际能力和将来发展的 成功的机会。为此，需要在课程设置、教学方法、评价工具、 方向选读 课程。 考试每年 月举行，全球有 个国 课程资源建设、教师专业发展等方面做出根本改变，包括学 AP AP 5 80 家可以举办 考试。近年来，我国少数重点高中也开设了 校体制、课程结构以及高等教育体制上的重大变革。尤其必 AP AP 科学项目发展与我国高中理科课程改革推进 ◇裴新宁 叶 莹 AP 课程，为一些优秀高中毕业生提供了获得优