第七章 电视社教栏目.pptVIP

第七章 电视社教栏目 第一节 电视社教类栏目概述 第二节 电视社教栏目的特征 第三节 电视社教栏目个案分析—电视法治栏目 第一节 电视社教类栏目概述 一、社教栏目界定 社教栏目又名社会教育栏目，即面向公众、以社会教育为宗旨的电视专栏节目。它的主要功能是传授知识、疏导理念、修正思想和指导行为。 新闻、文艺（含综艺类）、社教（含服务类）常并称为三大电视支柱类栏目。就世界范围来看，一般将电视节目分为新闻、公共事务和娱乐三大类，社教栏目可以归在公共事务类中。在国外，该类节目又称公共利益服务节目或公共教育节目。 第一节 电视社教类栏目概述 二、我国社教栏目的发展历程 从电视事业诞生之日起，就有一些专题化的社教节目，如《科学知识》、《卫生常识》和表现地理、历史、地域文化方面内容的《祖国各地》节目等。 当时办专栏就是社教部的事，因为北京电视台挂牌的栏目除了《电视新闻》和《国际新闻》外，只有社教节目不定期地打出栏目名称，如《卫生与健康》、《文化生活》、《科学常识》、《国际知识》等。 第一节 电视社教类栏目概述 以央视的两档社教栏目《九州方圆》和《与你同行》的发展历程最具代表性，这两档节目的共同点就是整体庞杂多样，它们将多个专题化的小栏目融为一体，组成一门五花八门的大拼盘，内容丰富但缺乏针对性。 《九州方圆》（1987-1988）：将《为您服务》、《卫生与健康》、《人物述林》、《祖国各地》、《兄弟民族》、《规矩与方圆》六个常设栏目和一个电视纪录片合为一体。 第一节 电视社教类栏目概述 《与你同行》（1994年-1996）：将《为您服务》、《社会经纬》、《文化园林》、《卫生与健康》、《科技时代》、《民族之林》、《银手杖》七个专题性较强的栏目合为一体，每周两期，每期45分钟。 纷繁复杂的节目定位最终导致节目生存环境的尴尬。改版以后《与你同行》节目仍然难以得到观众的认同。从此社教节目专题化的观念开始深入人心，成为社教节目创作者的自觉意识。 第一节 电视社教类栏目概述 三、社教栏目的分类 1.按受众对象分： 按年龄可分为老人节目、青少年节目、儿童节目 按性别可分为女性节目等 按职业可分为解放军节目、工人节目、农民节目等 2.按节目样式分类：纪录片、谈话节目、杂志型节目 第一节 电视社教类栏目概述 3.按题材分类： 社会政法类：反映一个时期内的重大社会政治法律问题、社会现象、历史事件为题材的节目，典型的法治类栏目。如《道德与法治》、《社会经纬》、《今日说法》等。 经济民生类：以经济和国计民生为中心内容的节目，如央视的经济频道的栏目。 科教类：央视的《科技博览》、《走进科学》 第二节 电视社教栏目的特征 一、内容专题化 专题化的社教节目成为电视社教节目的主体。从中央到各级地方电视台，专题化的社教栏目层出不穷。这些栏目以其相对明确的取材范围、专精的报道和更具针对性的传播方式，深入全面满足观众多方面的需求，产生了广泛的社会影响。 具体到一档节目，它的内容越来越单一化、专门化、专业化；从社教节目的整体来看，涉猎的领域越来越广泛，所反映的专题化的内容丰富多彩。 第二节 电视社教栏目的特征 二、对象广泛性 具体到电视媒体，以电视化手段播出的社教节目，通常按传统社会科学来划分，它包括经济节目、科教节目、法治节目、卫视节目和心理咨询节目，以及其他对象性、服务性节目。 根据社会的发展和受众的需求，在若干交叉学科还会产生一些新的节目内容和形态。因此，社教节目的受众面非常广泛，社会的各个层面都囊括在其视域范畴，它具有对公众进行教育、催化、审美提高的综合功能，在我国有广阔的发展前景和重要的社会作用。 第二节 电视社教栏目的特征 三、结构形式多样化 不同的栏目采用不同的结构方式，栏目形式丰富多样。比如《健康之路》与观众即时互动，增强观众的参与意识；《今日说法》采用演播室访谈与专题片结合的方式，夹叙夹议，叙事清楚，说理明白。 具体栏目的节目构成中，在栏目编排上充分发挥不同类型节目的特色，多角度展示相关专题的内容。如《为您服务》有四个不同结构类型的小板块组成。 第三节 电视社教栏目个案分析---电视法治栏目 一、电视法治栏目概述 （一）中国的电视法治栏目的发展历程 1.开创期（1985-1993）： 《法律与道德》（1985上海电视台） 《国营企业破产法》（1986央视） 2.发展期（1994-1998） 1994年4月中国广播电视学会电视法治节目研委会正式成立，标志着电视法治节目建设进入一个有序、有组织的新阶段。 第三节 电视社教栏目个案分析---电视法治栏目 这一时期，电视庭审节目开始兴起并蓬勃发展起来，南京台的《法庭传真》栏目的问世，标志着中国电视法治节目的一种新类型-庭审节目正式产生。 随后各电视台也陆续开办了一些庭审节目，如济南电视台的《庭审纪实》、上